Сәлемдесу, түгендеу
Шаттық шеңбері: Оқушылар бір-біріне жақсы
тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.
Топқа біріктіру: Бағдаршам түстері арқылы топтарға
біріктіру.
Өткен сабақты пысықтау: «Зигзаг» әдісі
Оқушылар плакатқа зигзаг сызықтарын сызады.
Ермексаздан домино жасайды. Зигзаг бөліктеріне
сұрақтар жазылып, нөмірленеді. Домино қай сұраққа
түссе, оқушылар сол сұраққа жауап береді.
Оқушылардың жауаптарын ауызша бағалау
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.
Сабақтың ортасы 4-40 мин
«Миға шабуыл» әдісі
- «Функция» дегеніміз не? Оны қалай түсінесің?
- Функцияның математикада және өмірде маңызы
қандай?
- Функцияның программадағы қызметі қандай деп
ойлайсың?
«Джигсо» әдісі
Оқушылар тақырыпты оқып, түсінгендерін ортада
талқылайды. Мұғалім оқушылардың білімдерін
толықтырады.
Ауызша мадақтау, ынталандыру
1-тапсырма. - Функция және процедурамен жазылған программа
кодтарына талдау жасаңдар. Талдау барысында:
1) Функция және процедураның жұмыс істеудегі
айырмашылығы мен ұқсастықтарын анықтаңдар.
2) Қайсысы тиімді? Не үшін? Дәлелді мысалдар
келтіріңдер.
Дескриптор: - Python программалау тіліндегі функция және
процедураларды анықтайды.
- Функция және процедураларды қолданып құрылған
программаны талдайды.
Фигуралар арқылы бағалау
2-тапсырма. - Функция қызметін пайдаланып берілген төрт
санның ең кішісін анықтайтын программа кодын
ұсыныңдар:
min={t,p,q,l}
Дескриптор: Процедураларды қолданып есептерді
Программалайды
Фигуралар арқылы бағалау
3-тапсырма. - Программалауда функцияның қызметін процедура
қызметімен салыстыра отырып бағалаңдар.
Дескриптор: Python программалау тілінде функцияларды
қолданудың маңыздылығын тұжырымдайды.
Оқушылардың іс-әрекеттері бояу арқылы
бағаланады. Оқушылардың аты-жөні жазылған
кесте ұяшықтарын қызыл, сары, жасыл түспен бояу.
1) Программалауда функцияның қандай қызметі бар?
2) Функцияны программада қалай таныстырады?
3) Return-ның қызметі қандай?
4) Функция мен процедура қызметіндегі негізгі
айырмашылық қандай?
Кері байланыс: «Блоб ағашы» әдісі
Оқушылар ағашқа өрмелеген маймылдардың
суреттерін бояу арқылы сабақты қаншалықты
меңгергенін білдіреді.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.
2.Кері байланыс:
