Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл. Жұпта тақырыпқа ену үшін сұрақтарға жауап береді:
Үй тапсырмасын қайталау.
Оқушылара сұрақтар қою.
Бұл жаттығу сіздерге тақырып туралы қандай ой шақырады?
- Бүгін біздің ауылда қандай ауа райы?
- Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыздар?
«Жұбыңды тап!» әдісі арқылы топқа 4 топқа бөлемін. Әр оқушының арқасына А-4 форматтағы қағаз бекітіледі, онда температура, қысым, жел, жауын-шашынды сипаттайтын сөздер немесе метеорологиялық құралдар жазылады.
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Білімді тексеру кезеңі:\топпен жұмыс\ Жетістік критерийлерін болжайды;
Жетістік критерийлерімен және дескрипторлармен танысады
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
Қол шапалақ
Слайд 6-7
Дидактикалық материалдар №1
Ортасы
«Суреттер сөйлейді» әдісі:
Тапсырма №1 Метерологиялық аспаптардың суретін оқушыларға таратамын.
1. Кестеде берілген «Ауа- райы элементтері, изосызықтар, өлшем бірліктерін» сәйкестендіріңіз. Ауа- райы элементтерінің шартты белгілерін орналастырыңыз. Суретте көрсетілген метеорологиялық аспаптарды сәйкестендіріңіз.
Ауа райы элементтері
Өлшем бірліктері
Изосызықтар
Шартты белгілері
Метеорология-лық құрал
қысым
температура
ылғалдылық
жел
Критерий: - оқушылар метеорологиялық элементтер мен құбылыстардың маңызын түсінеді, климаттық картада қолданылатын шартты белгілерді анықтайды.
Дескриптор: Білім алушы
-ауа райының негізгі элементтерін барлық сипаттамаларымен сәйкестендіреді;
-негізгі ауа райы құбылыстарын мазмұндайды, климаттық картада белгіленулерін анықтайды;
- кескін картада ауа-райы элементтерін шартты белгілермен көрсетеді;
-суретте берілген ауа райының негізгі элементтері мен құбылыстарын сипаттайтын метеорологиялық құралдарды сәйкестендіреді.
