Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады, қадағалайды, бағыт-бағдар береді.
|
Т
өменде берілген эмблемалар қандай халықаралық ұйымдардікі екенін анықтайды.
|
Дескриптор:
-Эмблемаларға мұқият қарайды.
-Қай ұйымдыкі екенін анықтайды.
Жалпы - 5 балл
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
Жеке жұмыс
|
№6-тапсырманы орындатады, қадағалайды, бағыт-бағдар береді.
|
Мерзімді баспасөз материалдарынан халықаралық қатынастарда
мемлекеттік басшылардың, қоғам қайраткерлерінің дипломатиялық сөздерін теріп жазып, тыныс белгілерінің қойылу сипатын
түсіндіреді.
|
Дескриптор:
-Дипломатиялық сөздерді теріп жазады.
-Тыныс белгілерінің қойылу сипатын түсіндіреді.
Жалпы- 5 балл
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
