3. Зерттеу сұрақтарын қалыптастыру. Мұғалім оқушыларға сұрақтар дайындауды ұсынады. Ол сұрақтардың жауабын сабақ үдерісі үстінде жауап беріледі және мақсатқа жетуге арналған сұрақтар болуы керек.
4.Негізгі терминдермен жұмыс. Оқушыларға алдын ала дайындалған терминдер мен олардың анықтамасын береді.
5.Ақпаратпен жұмыс. Жапырақтың ішкі құрылысымен танысу. Жеке жұмыс.
6. Сызбамен жұмыс. Мұғалім оқушыларға жапырақ құрылысының таратады.Оқушылар сол парақ бетіне жапырақ құрылымын белгілеу қажет.
Қызыметі мен құрылысын сәйкстендіру.
7. Жапырақты ішкі құрылысын микроскоп арқылы зерттеу. Дайын микропрепарадтан жапырақ құрылысын зерделеу.
(қауіпсіздік техникасын оқушылар назарына салу)
Газалмасу, заттардың тасымалдануы, транспирация – судың булануы үдерістерін сипаттау.
8. Тексеру.Қалыптастырушы бағалау. Жазбаша жұмыс орындалады.
9. Өзара тексеру.
|
|
Слайд
№1 қосымша
№2 қосымша
ноутбук
Микроскоп , дайын препарад
|
Сабақтың соңы
40-45минут
|
VІІ. Рефлексия:
Біз не жасадық?
Не үшін жасадық?
Қалай орындалды?
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ережелері
|
Барлық оқушылар
Жапырақтың ішкі құрылысын сипаттай алады
|
