1-тапсырма
Жеке жұмыс
Оқушыларға оқулық бойынша тапсырманы орындатады. Қадағалайды.
2-тапсырма
Топтық жұмыс
|
Айтылым
Сұрақтарға жауап береді.
*Кәсіп деген не?
*Кәсіп таңдаудағы негізгі мақсат қандай?
Жазылым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырманы орындайды. Қанатты сөздерді жазады. Осы сөздердің біреуін атқырып ретінде алып, топта ой бөліседі.
|
Дескриптор:
-тақырыпты талдайды.
-өз ойын айтады
-сұрақтарға жауап береді.
Жалпы –3 балл
Дескриптор
5 балл
-сөйлем құрайды
-мәнін түсіндіреді
-постер қорғайды
-ой бөліседі.
|
Жұптық жұмыс
|
3-тапсырма
Жұптық жұмыс
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
4-тапсырма
Жеке жұмыс
5-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім бұйрық рай форма ережесін түсіндіреді.
Ойтұжырым
|
Айтылым
Мәтінді оқып, тақырып қояды. Парталас досымен мәтін туралы, негізгі ойын талқылап, пікір алмасып, сұхбаттасады.
Жазылым
Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып, сөйлемді жазады.
Айтылым
Мәтіндегі етістіктерді бұйрық рай тұлғасында жіктейді.
Айтылым
«Шығу парағын» толтырып, қорытынды жасайды.
|
Дескриптор:
-Бір-біріне сұрақ қояды.
-Пікір алмасады.
-Кері байланыс орнатады.
Жалпы -4 балл
Десркиптор
3 балл
-түсіндіреді
-себебін айтады
-ойын айтады
Десркиптор
3 балл
-жіктейді
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды
|
Оқулық, жқмыс дәптерлері.
Интербселсенді тақта
Суреттер топтамасы
Презентациялық слайдтар
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуы.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
