8-тапсырма
Жұптық жұмыс
Мұғалім тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
7- тапсырма
Жеке жұмыс
10-тапсырма
Жеке жұмыс
11- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтұжырым
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Парталас досы екеуі өлеңнің негізгі идеясы, мазмұны туралы диалог құрады.
Жазылым
Өлең мәтініндегі сөздерді топтап жазып, кестені толықтырады.
Жазылым
Шағын пікір жазады.
Айтылым
Сұрақтарға жауап береді. Сабаққа баға береді.
Жазылым
«БББ» тәсілі арқылы кері байланыс орнатады.
Ойтаразы.
|
Дескриптор:
-ой-пікірін білдіреді.
-талқылайды
Жалпы - 4 балл
Дескриптор
3 балл
-кестені толтырады
-топтап жазады
Дескриптор
3 балл
-пікір жазады
Дескриптор
3 балл
-сұраққа жауап береді.
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
