5.1.4.1 Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы Негізгі ойды анықтау.
5.2.6.1 Мәтін мазмұнын түсінуге,нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру.
5.3.5.1 Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу.;
Құндылықтарға баулу:
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
5
3мин .
Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен амандасып,түгелдеу. 2.Жол белгілерін таңдауына қарай топқа болу. 3.Психологиялық ахуал туғызу (Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
Жаңа сабаққа кіріспе
(Ұ) «Миға шабуыл» «Кинометафора» әдісі А)Бейнебаянның басы көрсетіледі
-бейнебаян не туралы деп ойлайсыңдар?
Ә) Бейнебаянның ортасы көрсетіледі
Б) Бейнебаянның соңы көрсетіледі
-көшеде қандай белгі тұрды,ол нені білдіреді?
-балалар
Тони мен Руби не істейді деп ойлайсыңдар?
көшеден қалай өтті?
Балалар бүгін сабақтың тақырыбы не туралы деп ойлайсыңдар? Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
Тыңдалым Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың тыңдалым және есте сақтау
дағдысы қалыптасады . Бейнефильм бойынша өз ойларын айтады.
Дәптерлеріне негізгі және қосымша ақпаратты жазып, бөліседі
