Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
«Керқұла атты Кендебай»
туралы бейне ролик көрсетеді. Түсіндіреді. Жаңа ақпараттан хабардар етеді.
|
Бейнероликті көреді.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Бейнероликті көреді.
-Топтық талқылау жасайды.
-Бір-бірімен пікір алмасады.
|
https://youtu.be/s67LBf2g1bM
|
Топтық жұмыс.
|
Екі мәтіндік тапсырманы орындатады.
Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Өлеңді тыңдап, берілген уақыт ішінде тапсырмаларды орындаңдар.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Өлеңнен көріктеу құралдарын теріп жазады.
-Ақын баланың тағдырына қалай қарайтынын анықтайды.
|
Құлаққап, ДК
|
Жеке жұмыс
|
«Түртіп алу» әдісі арқылы оқулықтағы мәтінді оқуға нұсқау береді.
|
Әңгіме ұғымына берілген мәтінді оқиды. Жұмыс дәптерлеріне негізгі ұғымның анықтамасын жазып алыңдар.
|
|
