Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
№1-тапсырма: Қоқыт ата кітабының шығармасы қай жанрға жатады , сұраққа жауап беру.
Қорқыт ата шығармасы жайлы айтады.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -кітап қай жанрға жататынын айтады.
-
Оқулық.
№2-тапсырма: Қоқыт шығармашылығының идеясы неде деген сқраққа жауап беру.
Идеясы жалы айтады.
Дескриптор: Жалпы – 4 балл. -Шығармашылығы-ның идеясы неде екенін айтады.
- Тақырыпты аша біледі.
Оқулық.
№3-тапсырма: Қорқыт туралы зерттеулерде қандай пікірлер бар?Қорқыт жырының кейіпкерлерін ата.