ЕББҚ оқушы:(ойлау қабілеті баяу оқушы)
Сыныптағы ерекше білім беруді қажет ететін оқушыға шығарманы негізге алып кейіпкерлерді жазуды тапсырма етіп беремін.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.Сұрақ туралы өзінің білген ойларын ортаға салады,өз ойларын, болжамдарын айтады.
Шығармаға арқау болған уақиғалар қазақтың жеріндегі жағдайды байланыстыра айтады.
Оқушы тапсырманы түсінгені бойынша өзінің көзқарасын білдіре отырып талдайды
|
Дескриптор:
- шығармадан үзінділер келтіреді.
- сол үзіндідегі ойды анықтайды
Қ/Б. Ауызша марапаттау, мадақтау
Дескриптор:
-Мәтіндерді оқып, есте сақтап жазады
Дескриптор:
- Өлеңді сатылай кешенді талдайды; - өлеңнен көркемдегіш тәсілдерді табады; - бес жолды өлең құрастырады.
|
Сабақтың соңы
3-минут.
|
Сабақты қорытындылау:
Сабақтың мақсатына, сабақтың тақырыбына, оқушылардың деңгейіне байланысты дайындалған сұрақтар арқылы сабақты қорытындылаймын.
Сабақты бекіту.
«Мендік пікір» арқылы шығармадан алған әсерін жеткізеді.
Үйге тапсырма беру.
Мұрат Мөңкеұлының толғауларын оқып, үзінділер жаттау
Кері байланыс
«Ғажайып почта» әдісі арқылы сабақтан алған әсерлеріне жазады.
|
Оқушылар осы сұрақтарға жазбаша стикерге жазады.
|
«Дұрыс-бұрыс» әдісі арқылы оқушылар бірін-бірі бағалайды.
|
|
