Барлық оқушылар: мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжай алады;
Көптеген оқушылар: еліктеу сөздердің қолданысын түсінеді;
Кейбір оқушылар: еліктеу сөздердің қолданысын түсініп,мысал келтіре алады
Бағалау критерий
- мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды;
-еліктеу сөздердің қолданысын түсінеді;
-еліктеу сөздердің қолланысын түсініп,мысал келтіре алады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Cабақтың басы
10 минут
Ұйымдастыру кезеңі: - Сәлемдесу;
- Психологиялық ахуал қалыптастыру;
- Қатысымдарын тексеру.
Психологиялық ахуал: «Жүректен жүрекке» әдісі арқылы оқушылардың көңіл-күйін көтеремін
Жұмыс ережесі: 1. Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
2. Уақытты үнемдейміз!
3. Нақты, дәл жауап береміз!
4. Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сәлемдеседі
Жақсы көңіл күймен сабақты бастайды
Дескриптор: - сұрақтарға жауап береді
Оқулық
Сабақтың ортасы 25 минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырамын. 1-тапсырма.Мәтінді оқыңдар,мәтін мазмұны бойынша диалог құрыңдар.
2-тапсырма.Топтасып,«халықтар достастығы» ұғымының мәнін ашатын «Ассоциативті карта» сызыңдар.
ӘТН.3-тапсырма.Еліктеу сөздердің қолданып,сөйлем құрыңдар.
Дескриптор: -мәтінді оқиды;
-мәтін мазмұны бойынша диалог құрастырады
Дескриптор: - топтасып,,«халықтар достастығы» ұғымының мәнін ашатын «Ассоциативті карта» сызады.
