Дескриптор:
Cұрыптау алгоритмін қолдана алады;
Сұрыптау әдісін қолданып, максимум және минимум қосындысын таба алады;
№3 тапсырма. С- деңгейі.«Жұптық жұмыс».
Дескриптор:
Cұрыптау әдісін қолданып өсу және кему ретімен есептеулер жүргізе алады;
ҚБ. «Күлегештер.» Мадақтаулар.
«60 секунд» әдісі арқылы сабақты бекіту.
Тақтаға таймер орнатып, оқушылар алпыс екунд ішінде сабақ қорытындысын дәптерге жазып, бірнеше оқушы соны оқып сабақты қорытындылаймыз.
ҚБ
Оқулық,маркерлер,
плакаттар,
стикерлер,
интерактивті тақта
https://rnpc.almatykitap.kz/index.php?id=378&#
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс.
«Күн, бұлт, жартылай бұлт жапқан күн» суреттеріне оқушылар стикерлерге өз ойларын жазып, кері байланыс жасаймыз.
Күн – жақсы түсіндім.
Жартылай бұлт жапқан күн – орташа түсіндім.
Бұлт – түсінбедім.
Үй тапсырмасы.
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сізбасқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың қабілетіне қарай деңгейлік тапсырмалар.
|
Дескрипторлар.
«Жұптық жұмыс».
ҚБ «Күлегештер.» Мадақтаулар
|
|
|
