Жаңа сабаққа кіріспе
|
«Миға шабуыл» әдісі.
Сансызбай Сарғасқаев (29.4. 1925, Қордай, Сұлутөр ауылы – 25.7.1995, Алматы) – жазушы. Абай атындағы ҚазПИ-ді бітірген (1955). 1942 – 45 жылы 2-дүниежүзілік соғысқа қатысқан. 1946 – 49 жылы ауданы «Красногоршы» газетінде әдеби қызметкер, жауапты хатшы, 1949 – 60 жылы «Қазақстан пионері» газетінде бөлім меңгерушісі, жауапты хатшы, бас редактор, 1960 – 68 жылы «Лениншіл жас» газетінде, «Жұлдыз» журналында жауапты хатшы.[1]
|
|
Қалыптастырушы бағалау
Жарайсыңдар
Керемет!
|
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
|
1-тапсырма
Кейіпкерлерге мінездеме береді.
Ертай
Шаншатай
Иманбек
2-тапсырма
Шығарманың композициялық құрылысы мынадай:
Басталуы. Шаншатайдың ауылға келуі, ауыл балаларымен танысуы..
Байланысуы. Шаншатай Ертайдың суретші екенін білуі,екеуінің айырылмастай дос болуы.
Шиеленісуі. Мектеп оқушыларының қырман даласына көмекке баруы,түрлі ойын-сауық ұйымдастырулары, Шаншатай ауыл балаларының газетке деген қызығушылықтарын оятуы.
Шарықтау шегі. Оқушылардың өз мақалаларын оқу үшін Теке қарттың үйіне іздеп баруы, Шаншатай мен Иманбектің төбелесуі, Иманбектің одан кешірім сұрауы.
Шығарманың шешімі. Ертайдың салған суретінің «Октябрь балалары» газетіне шығуы.
3 – тапсырма.
Хронологиялық кесте
|
Дәптреге жазады.
Көшіріп жазады.
Шығармаға композициялық құрылымын жасайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Дәптерге жазады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-мінездеме береді
-дәптрге жазады.
Дескриптор:
Жалпы -2 балл
-көшіріп жазады.
Дескриптор: Жалпы - 4балл.
-кесте толтырады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
Түсінік айтады.
|
Мұғалім оқушы-ларды «Бас бармақ» әдісі арқылы баға-лайды. 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушы-лардың сабаққа қатысу белсен-ділігі бойынша бағаланады.
|
|
