60
|
Нәтиже сабақ. Ғаламтор тарихы. БЖБ № 5
|
7.3.6.1 .Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау
|
1
|
30.01
|
|
61
|
|
Нәтиже сабақ. Ғаламторда не істей аламыз?
|
7.3.4.1.Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе);
|
1
|
31.01
|
|
62
|
VІІ бөлім. Қазақстандағы ұлттар достығы
|
Ұлттар достығы - басты байлығымыз
|
7.1.1.1 .Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау
7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну
|
1
|
02.02
|
|
63
|
Достығы жарасқан елміз
|
7.2.4.1. Идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
7.3.6.1 .Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау
|
1
|
06.02
|
|
64
|
Қазақстан халқы Ассамблеясы
|
7.1.1.1. Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау;
7.3.4.1. Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе)
|
1
|
07.02
|
|
65
|
Ассамблеяның қызметі
|
7.3.2.1 .Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу.
7.4.4.2 Еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну.
|
1
|
09.02
|
|
66
|
Қазақстан - әлемдік қауымдастықта
|
7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай тілдік құралдарды (көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді) еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста шешім қабылдай білу
7.3.4.1 .Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе);
|
1
|
13.02
|
|
67
|
Қазақстан және әлем
|
7.2.4.1 .Идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
|
1
|
14.02
|
|
68
|
Ұлттар достығының ұйытқысы
|
7.1.6.1 .Коммуникативтік жағдаятқа сай тілдік құралдарды (көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді) еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста шешім қабылдай білу.
7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну
|
1
|
16.02
|
|
69
|
Қазақстан - көп ұлтты мемлекет
|
7.2.3.1 .Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының қызметтік жазбалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
|
1
|
20.02
|
|
70
|
Қыдыр қонған төр
|
7.2.3.1 .Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының қызметтік жазбалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырат
7.4.4.2 .Еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну
|
1
|
21.02
|
|
71
|
|
Нәтиже сабақ. «Жерұйық» фильмі
|
7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай тілдік құралдарды (көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді) еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста шешім қабылдай білу
7.4.4.4 Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану
|
1
|
23.02
|
|
|
