Барлық оқушылар: Оқушылар ертегіні оқып, мазмұнын ашады, табиғаттағы аң-құстардың тыныс-тіршілігімен танысады, топтық жұмыс жасап, рөлдік ойындар көрсетеді.
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыптың мазмұнын жетік түсінеді
Кейбір оқушылар:
Сабаққа қызығушылығы артып, өз ойын жүйелі түрде жеткізеді. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)
(МК) . Оқушылармен амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа
дайындау, оқу құралдарын алу
Үйге қандай тапсырма берілді?-Үйге берілген
тапсырманы кім оқып , талдап береді?
Қазір қай жыл мезгілі?
Балалар терезеге қарайық.Көктем жыл мезгілі деп айтамыз, бірақ қар ерімей жатыр.Весна лишь только в нашем кабинете.Зима никак не хочет уходить и не уступает свое место весне.А ведь у нас тема нашего урока «Көктем».
- Балалар, не істейміз? Что же делать?
-Көктемге көмектесеміз!
-Дұрыс ,балалар, көктемге көмектесейік.
Ал ол үшін «Қыс» берген тапсырмаларды орындайық.Снежная Корлева –«Қыс ханшайымы» дала нам нелегкие задания, но если мы их выполним, то и в наши края придет настоящая весна. «Көктем» келеді.
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
(МК,Ұ). Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы:
. 1.«Сен маған , мен саған» жаттығуы арқылы оқушылардың үй тапсырмасының орындалуын тексеру.
«Автор орындығы» стратегиясы (өлең мазмұны бойынша жазған эсселерін оқыту).
. «Галереяға саяхат » стратегиясы (өлең мазмұнына сай салған суреттерін тамашалап,бағалау).
. «Сұрақтар бұрқасыны» жаттығуы. Оқушылардың қызығушылығын арттыру мақсатында қызықты сұрақтар беру
