Сабақтың тақырыбы Сәлем!Сенің атың кім



бет92/153
Дата25.10.2022
өлшемі20,63 Mb.
#45224
түріСабақ
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   153
Байланысты:
1 сынып КМЖ

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:
Оқушылар тақырып ұғымын біледі, түснеді және тапсырмалармен жұмыс жасауда пайдаланады

Оқушылардың басым бөлігі:
Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және мәтінмен жұмыс істеу арқылы пәнге қызығушылығы артады

Кейбір оқушылар:
Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

(МК)Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
Сен маған мен саған» ойынын ойнату арқылы білімдерін жан-жақты тексеру.Туған жер туралы қайталату.
Балаларға сұрақтар қойылады.

Ою-өрнектерді және қай жерлерде көрдіңдер?


Әжелеріңнің киімдерінде барма?


Киіз үйде көрдіңдерма?


Қандай ұлттық бұйымдарда көрдіңдер?


Сынып ішінде ою-өрнек барма?


Балалардың жауабы:


Киіз үйде ою-өрнектер көп болады.


Әжелердің бешпентінде көрдік.


Үйде тұратын сандықтарда болады.


Сыныпта ұлттық бұрышымызда бар.т/б






Сабақтың ортасы (6-40 минут)

(МК,Ұ)

1. Балалар ою - өрнекті білесіңдер ме?


2. Ою - өрнек дегеніміз не?
3. Олардың не үшін керек деп ойлайсыңдар?
Ондай болса балалар, бәріміз түгел тақтаға қарайық.
Қазақтың ұлттық ою - өрнектері алуан түрлі. Олардың әрқайсысының өз атауы бар. 200 - ге жуық түрі белгілі. Кез - келген қазақ халқының заттарын қарасақ ою - өрнектермен әшекейленген. Мысалы алдарыңдағы заттарға көңіл бөлейік сандық, ыдыс - аяқтар, зергерлік бұйымдар, кілемдер, ұлттық киімдер, ұлттық музыкалық аспаптардың барлығында ою өрнектермен өрнектелген. Әшекейлі сурет пен сызықтарды белгілі бір тәртіппен орналастыруды ою - өрнек дейміз.
Ою - өрнектер жасалуына қарай мынандай топтарға бөлуге болады.
1. Ақ құсқа, төрт түлікке, олардың аяқ таңбалары мен дене мүшелеріне байланысты. (мүйіз, қос мүйіз, табан, өркеш)
2. Жер - су өсімдікке байланысты ою - өрнектер.
(толқын, ағаш, жапырақ, үш жапырақ, шиыршық, гүл, жауқазын)
3. Аспан әлеміне байланысты (шеңбер, жұлдыз, шимай, айшық)
Оқулықпен жұмыс:
сұрақтар:1. Топтық жұмыстың ережесі
Бірігіп жұмысты істеу;
• Белсенділік білдіру;
• Өз ойын білдіру, сұрақ қою;
• Бр-бірін тыңдау;
• Уақытты үнемдеу.
3 тобына қойылатын сұрақтар:1. Кез келген басқа түс аясындағы пішіннің түсін суретшілер не деп атайды? (Дақ немесе сұлба)
4 тобына. 1.Сен қолына қарындаш алып сурет салуға кірісесің. Алдымен қағаз бетіне не түсіресің? (сызық
5 тобына 1.Жылы түстерді ата? (қызыл, сары, тоқ сары, ашық қоңыр)
Суық түстерді ата. (көк, көгілдір, жасыл, ашық көк
Жаңа тақырыпты меңгеруге дайындық. Жаңа сабақты хабарлау, сабақ мақсатын қою:
--Ал енді,балалар,конверттің сыртына назар аударайық,не бейнеленген?(ою түрлері) Ендеше бүгінгі біздің тақырыбымыз «Ою-өрнек құрастыру» деп аталады.
Өрнектерді немесе түрлі фигуралар мен сызықтарды белгіле тәртіппен орналастырып, қарапайым ою-өрнектер құрастырады.
Ою-өрнек - бұл бөлшектерді белгілі арақашықтықта қайталап орналастыру арқылы құрастырылған нақыш.
Ою-өрнек бөлшектері бірінен соң бірі тізіліп орналасса, онда жолақты өрнек шығады.
-Балалар, сендер оюларды қайдан көрдіңдер?(Балалар алдын-ала оюланған заттардан ұйымдастырылған көрмедегі заттарды атап шығады) Оюлар бір-біріне ұқсай ма?(Жоқ) Ендеше, оюдың түрлері де, атаулары да өте көп.(Слайдтан тұрмыста қолданылатын заттар көрсетіледі.)

Оқулық
Аудидиск:


1.6.1; 1.6.4;
Цифрлар жазылған карточкалар.Доп,қарындаш.

№1Жұмыс дәптері





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   153




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет