Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларын орындау
Топтық жұмыс. «Галлерияда ой шарлау»
Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Ең жақсы баға алған топтың жұмысы қаралады.
1-топ «Бақыт жалаулары» Аққу бейнесін салады.
2-топ «Арман жалаулары» Ағаш жапырақтарымен жұмыс істейді.
3-топ «Қуаныш жалаулары» Өсімдііктер мен жануарлардың адамға маңызы туралы жоба жасайды.
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау
|
Оқушылардың көпшілігі 4, 5- беттердегі тапсырмалардың
бірін орындайды.
оқушылар 4, 5-беттер- дегі екі тапсырманы да
орындайды немесе монотипия жасап, қағаздан суреттерді қиып, өз бетінше жұмыс
істейді.
оқушылардың мұға- лімнің және оқулықта- ғы сұрақтарғажауабы;
туындылардың ре- продукцияларын сурет- теуі;
жұмысты талдап, талқылауғақатысуы;
жұмыс дәптерінде орындалған тапсырма- лар (жақсыжасалған
жұмыстарды ғана баға- лаңыз).
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ Бағдаршам
|
Оқулық.
Анималист- суретшілер мен пейзажшылардың графикалық және кескіндеме жұ- мыстарының ре- продукциялары.
Оқулық, 6–7, 12– 13-беттер.
Тәсілдердің бірін пайдаланып, сим- метриялы бейне жасап көрсету (монотипия, екі
бүктелген қағазды қию).
|
Сабақтыңсоңы
|
Сабақ соңында білім алушылар демді қалыпқа келтіру жаттығуларын орындап, рефлексия жүргізеді:
Кері байланыс
«3 минуттық үзіліс»
Маған ұнады
Маған қиындық туғызды
Мен хабардар болдым
4.Мені таңқалдырды
Рефлексия
«Екі жұлдыз, бір тілек»
- Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін білім алушыларға дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалауды жүргізуді ұсынамын.
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
|
|
Рефлексия парағы
|
