Ұйымдастыру. Оқушылар шеңбер жасап тұрып, сағат тілімен бір-біріне бұйрықты сөйлеммен әзілдеп, ауызша мәтін құрайды,интонациялық ерекшеліктеріне мән береді.Үй тапсырмасын осы әрекетпен бекітіп аламыз.
«Миға шабуыл» әдісі арқылы Интерактивті тақтадан бейнематериалды тыңдай отырып, тақырыпты ашу.
«Ана-Жер- Ана» өлеңін кеспе қағаздар арқылы «Адасқан әріптер» әдісімен топқа біріктіру.
ТЖ.1-тапсырма: Берілген бейнебаяндағы эпизодтардың тілдік ерекшеліктерді тауып, екі шығарманы Венна диаграммасына салыңыздар.
Найман-Ана Монолог
BotaNurmukhanbetova
Батырхан Шукенов "Отан Ана"
antuan4you
«Венна» диаграммасы арқылы көрсетіңдер.
Кері байланыс:«1,2,3 секілді оп-оңай» әдісімен үш оқушы жұптасып, 1-ден 3-ке дейін санайды. Тақтаға – «эпизод – тілдік ерекшелік – салыстыру» сөздері бойынша кері байланыс жасайды. Осындағы үстеу сөздердің қолданылу ерекшелігіне назар аударып, сипаттайды.
ҚБ: Топтық графикалық бағалау «Дұрыс, бұрыс» әдісімен жасалады.
Дескриптор:
Шығарманы эпизодтарға бөліп, сипаттайды;
Тілдік ерекшеліктеріне қарай салыстырып, үстеу сөздерді қолданады.
