Сабақтың тақырыбы: Шешендік өнер. Қазақ шешендік өнері Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



Дата25.09.2024
өлшемі18,62 Kb.
#145597
түріСабақ
Байланысты:
3 Шешендік өнер Қазақ шешендік өнері


Бөлім:

І бөлім: «Атадан қалған асыл сөз»

Педагогтің аты-жөні :

Керимбаева Айгул

Сыныптар

9 «А»

Күні

09.09.24

Сабақтың тақырыбы:

Шешендік өнер. Қазақ шешендік өнері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сыни мақала жазу.

Сабақтың мақсаты

Әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сыни мақала жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//
уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басталуы
2 минут

Оқушыларға сабақ тақырыбы мен мақсаты таныстырылады.

Сабақ мақсаты бойынша қандай әрекеттер жасайтындығын талқылайды.





Сабақтың ортасы

10 минут


Шешендік өнер, қазақ шешендік өнері жайлы теориялық ақпараттық мәліметтермен таныстыру.
1-слайд
Шешендік – қазақ халқына тән ерекше өнер түрі.
Шешендік ғылым тілінде – риторика.
Риторика – сендіре білу, тыңдаушына санасына, сезіміне әсер ету, ықпал жасау.

2-слайд
Шешендік өнер дамыған елдер:


Мысыр, Вавилон, Қытай, Үндістан, көне Грекия

3-слайд
Риторика ғылымының өкілдері:


Протогор, Платон, Аристотель, Сократ, Демосфен, Цицерон.

4-слайд
Аристотель «Риторика» атты еңбегінде шешендік өнердің басты ерекшелігі сөздің анық әрі түсінікті болуы керектігін айтқан.


5-слайд
Платон «Горгий» атты еңбегінде шешешндікті өзін-өзі дамытатын ілім екендігін айтқан.


6-слайд
М.В.Ломоносов шешен болу үшін табиғи дарын, білім, шешендерден үйрену, сөйлеп жаттығу, басқа ғылымдардан хабардар болу керектігін айтқан.


7-слайд
М.Т.Цицерон жақсы шешен болу үшін табиғи дарындылығымен қоса, жан-жақты білімді болу керектігін айтқан.


8-слайд
Б.Адамбаев «Білім беру – шешеннің міндеті, көңілін көтеру – тыңдаушыларға көрсеткен құрмет, күшті әсер ету – қажеттілік», – деген.


9-слайд
Қазақ шешендік өнерін зерттеушілер:


Ы.Алтынсарин, А.Байтұрсынұлы, Ш.Уәлиханов, М.Әуезов, С.Сейфуллин, І.Мәметова, Б.Адамбаев

10-слайд
Қазақ шешендік өнерінің түрлері



Шешендік арнау

Шешендік толғау

Шешендік дау

Шешендік бата, тілек, көңіл айту, ақыл-насихат сөздер

Шешендік мақал-мәтел, сұрақ-жауап, шешендік нақыл, қанатты сөз, шешендік жұмбақ, шешешндік мысал

Жер дауы, жесір дауы, құн дауы, ар дауы

11-слайд
Қазақ шешендік өнерінің өкілдері:
Майқы би, Аяз би, Мөңке би, Едіге би, Әнет баба, Жиренше би, Ақтайлақ би, Бөлтірік шешен, Бала би, Төле би, Қаз дауысты Қазыбек би, Әйтеке би

Шешендік өнердің әлемдік тарихы, қазақ шешендік өнерінің түрлері, зерттелуі жөнінде ақпараттармен танысады.




Слайд

8 минут



1-тапсырма
«Шешенің судай төгілген, тыңдаушың бордай егілген» тақырыбында әлемдік шешендік өнер өкілдерінің ікірін негізге ала отырып, шешендік өнердің ерекшелігі туралы сыни пікір жазу.

Дескриптор:


*дәйексөздерді негізге алады;
*шешендік өнердің ерекшелігін көрсетеді;
*шешендік сөздердің тыңдаушыға әсерін талдайды;
*шешендік өнердің қоғамға ықпалын жеткізеді.

Сыни пікір жазады.

Дескрип-тор бойынша бағалана-ды. Өзара тиімді кері байланыс береді.




Сабақтың аяқталуы
2 минут

Үйге: Майқы бидің шешендік өнері жайлы оқу








Рефлексия Кері байланыс: «Бір минуттық эссе»
Мені таңқалдырды ............................................
Мен үшін қиын болды ......................................
Маған ұнады .....................................................
Мен алдағы уақытта ......................................











Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет