Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Сұрақтарды пайдаланып, диалог құрастырады. Суретті пайдаланып, пікір алмасады. Кері байланыс орнатады.
|
Дескриптор:
-Диалог құрастырады.
-Пікір алмасады.
Жалпы -5 балл
|
Оқулық
|
Жеке жұмыс
|
8-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Үш-үштен бірігеді. Өздерінің қалаулары бойынша саяхатшы-ғарышкерлердің рөліне еніп, сұхбат құрады. Сол тұлғалар туралы мәліметтер жинайды.
|
Дескриптор:
-Рөлгеенеді.
-Сұхбат құрады.
-Мәлімет жинайды.
Жалпы- 5 балл
|
Оқулық, құлаққап, ДК, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
