«Жақсы қасиеттер түзуі» арқылы жағымды орта қалыптастыру
Classroomscreen қосымшасы арқылы үй тапсырмасын тексеру.
«Көршіңді тексер» әдісімен балалар бір-бірінің дәптерлерін алмастырып тексереді.
Сабаққа қаншалықты дайын екенін анықтау мақсатында, өткен тақырыпты еске түіреміз және жаңа тақырыпқа байланысты шолу жасап кетеміз.
« Сұрақ -жауап» әдісі арқылы жаңа сабақ тақырыбын ,мақсатын анықтау
Арифметикалық орта дегеніміз не?
Мода дегеніміз не?
Медиана дегеніміз не?
Өзгеріс ауқымы дегеніміз не?
Бүгінгі сабақта: - Статистикалық деректер және олардың сипаттамалары: арифметикалық орта, мода, медина, құлаш
«Жақсы қасиеттер түзуі»
Құс белгі әдісі арқылы Classroomscreen қосымшасы арқылы жүзеге асады
сұрақтарға жауап береді
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды:
1,3; 1,4; 1,5; 1,6; 1,6; 1; 2,6; 3,2; 3,8
ЕБҚ бар оқушылар жұппен жұмыс жүргізеді.
Жеке жұмыс «Таза тақта» әдісі.
2-тапсырма
Нұрбектің екі ай ішінде апта сайын (8 рет) тапсырған байқау сынағында математикадан алған ұпайлары:
«21», «24», «22», «23», «24», «24», «23», «25».
Нұрбектің екі ай ішінде алған ұпайларының модасын тап.
Талқылау сұрақ
Мода дегеніміз не?
3-тапсырма
1,3; 1,5; 1,7; 0,5; 0,9; 3,2; 2,7; 1,8 сан қатарының медианасын табыңыз.
Талқылау сұрақ
Медиана дегеніміз не?
4-тапсырма
Төменде бір тәуліктегі ауа температурасының өзгерісі берілген
15℃, 18℃, 24℃, 28℃, 25℃, 22℃. Тәулік ішіндегі температураның өзгеріс ауқымын табыңыз.
Талқылау сұрақ
Өзгеріс ауқымы дегеніміз не?
ЕБҚ бар оқушылар жеке жұмыс жүргізеді.
Сабақты қорытындылау
Арифметикалық орта дегеніміз не?
Мода дегеніміз не?
Медиана дегеніміз не?
Өзгеріс ауқымы дегеніміз не?
Оқушыларды бағалау
Рефлексия: "БББ" әдісі
