Сабақтың басы
|
I.Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру.
Сабақты жағымды ахуалдан бастау. Оқyшылaрдa бір-бірінe болғaн доcтық ceзімдeрін оятy мaқcaтындa«Aтом жәнe молeкyлa» әдіcі aрқылы пcихологиялық жaғдaй орнaтaмын жәнe үш топқa бөлeмін.
1-топ 2-топ 3-топ
Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады.
|
Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
«Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді.
|
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/6-synyp/eki-ajnymalysy-bar-syzyqtyq-tengdeuler-zhujeleri?mid=%info%
|
Сабақтың ортасы
|
мәтінді есептерді сызықтық теңдеулер жүйелерін құру арқылы шешу;
2.Жаңа тақырыпқа қысқаша түсініктеме
Бір-бірімен байланысы жоқ екі шаманың мәнін табу үшін сызықты теңдеулер жүйесін пайдаланған ыңғайлы. Екі айнымалы енгізіп, есеп шартына сай теңдеулер жүйесін құрастыру керек. Теңдеулер жүйесін шешу үшін алмастыру немесе қосу тәсілдерін қолданамыз.
|
3. Тапсырмалар.
Шаруашылықта тауықтар мен қойлар бар. Олардың 19 басы және 46 аяғы бар болса, олардың әрқайсысының санын тап.
|
|
|
