жайна! Мұздан тайма.! Әділ ойна.! Соқ,соқ шайба.!
|
4 доп
Баспалдақ әдісі
|
|
Сабақты соңы
5 минут
|
Топтық жұмыс
«Қақпаға доп сал» жарыс
1 топ
|
2 топ
|
3топ
|
Түбір сөздерді жинақтайды
|
Қосымшалы сөздерді жинақтайды
|
Түбір мен қосымша сөздерді жинақтайды
|
|
|
|
|
Дескриптор:
Түбір сөз бен қосымшалы сөзді ажарата алады.
|
Кубок
Беру арқылы мадақтау
|
Кері байланыс, стикер.
|
Бағалау
5 минут
Кері байланыс
|
1.Жүлделер сапасы мен санына сәйкес қорытындылап, топтарға жүлделі орындар беріледі
Кері байланыс бутерброды
|
Өз ойларымен бөліседі
|
Мадақ сын мадақ
|
|
Үйге тапсырма: 56-жаттығу ,25-бетте.
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
--Қателікті жөндеуге ұсыныс.
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы
байланыс
|
Рефлексия
-Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?
-
-Бүгін оқушылар не білді?
-
-Сыныптағы ахуал қандай болды?
-
- Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып ,өлеңді көшіріп жазу болатын, берілген тапсырманы 5 бала орындап шықты.
-Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
-
-Өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне
неліктен?
-
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1..
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
3.Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекеленген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
|
|
