«Спиннер» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын береді.
"Артығын тап" әдісі. (ИБ тақтада көрсетілген формулалардың артығын табады, қалғандары қандай класқа жататын формулалар екенін айтады)
Тапсырма: І.NaOH, Ca(OH)2, Fe(OH)2, NaCl. II. H2SO4, K2SO4, HCl, HF. III.Al2O3, CaO, Fe2(SO4)3, K2OCұрақ: Қандай заттар артық болып тұрған? Ол қандай класс? Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: "Тұздар" Және сабақтың оқу мақсатымен таныстырамын.
1. Қышқылдар дегеніміз не?
2. Қышқылдар қалай жіктеледі?
3. Қышқылдарға тән қанша түрлі химиялық қасиет бар?
4.Негіздер дегеніміз не?
5. Оксидтер дегеніміз не? Және олар нешеге жіктеледі?
Тақтада көрсетілген формулалардың ішінен артығын тауып, тұздар класына жатқызады. Сабақтың тақырыбын ашады.
Дескриптор:Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру
Тұздар-алуан түрлі, көбінесе ақ түсті, кристалды қатты заттар. Тұздардың судағы ерігіштігі әртүрлі, соған байланысты еритін, аз еритін, ерімейтін деп бөлінеді.
Жақсы еритін- натрий мен калидің тұздары, нитраттар,хлоридтер.
Ерімейтін тұздар – BaSO4, CaCO3,фосфаттар
Оқулықты оқып танысып шығады. «Түртіп алу» әдісі арқылы керек мәліметтерді жазып алады.
Дескриптор:
Тұздардың физикалық және химиялық қасиеттерімен танысады;
Химиялық қасиетін дәлелдейтін реакция теңдеулерін жаза аладды.
Интерактивтітақта
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Топтық тапсырма
3 мин
1-тапсырма:
1-тапсырманы топпен бірігіп орындайды. Құрастырылған сызба бойынша реакция теңдеулерін жазады.
Дескриптор:
Тұздардың химиялық қасиеттерін дәлелдейтін реакция теңдеулерін жаза алады-2 балл
Интерактивтітақта
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Қима қағаздар
Топтық тапсырма
3 мин
2-тапсырма:
2-тапсырманы топпен бірігіп орындайды.Берілген сызбанұсқадағы белгісіз формулаларды жазады.
Дескриптор:
Тұздардың химиялық қасиеттерін дәлелдейтін реакция теңдеулерін жаза алады-2 балл
Интерактивтітақта
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Қима қағаздар
