Сабақ барысы
Жоспарланған
уақыт
|
Жоспарланған әрекеттер
|
Ресурстар
|
Сабақтың
басы
5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Топтастыру:
1-топ: «несие »; 2-топ: «акция»; 3-топ: «банкрот»
Әдісі: «БББ» кестесі. Жаңа тақырып бастар алдында оқушылар үш бағаннан тұратын кесте сызады. Миға шабуыл өткізгеннен кейін оқушылар алғашқы екі бағанды толтырады және бөлімді оқып,біте бастағанда, үшіншіге қайта оралады.
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
Қима қағаздар
|
Сабақтың
ортасы
|
1 тапсырма.
Bilimland сайтынан Бейне клип көріп, танысып, Уолл – стриттің күйреу себептері мен салдарын талдап, түсіндіріңіз.
Оқыту формасы: Жеке жұмыс
Әдісі: «Балық қаңқасы»
1 себеп 2 себеп 3 себеп
1 салдары 2 салдары 3 салдары
Сыныпта тапсырманы орындауда қолдауды қажет ететін топтарға (оқушыларға) саралаудың «диолог және қолдау» тәсілі арқылы сұрақтар беріледі.
1929 ж 24 қазанда қандай оқиға болды?
Ж:
Бір күннің ішінде акция бағаларының құлауының жалпы сомасы қанша миллиард долларды құрады?
Ж:
1930 жылдағы экономикалық дағдарыс қай елдің экономикасына қатты соққы болды?
Ж:
Акциялардың күрт түсуі, мыңдаған банктер, өнеркәсіптік және сауда компаниялары банкротқа ұшырауына қандай себеп болды?
Ж:
Дағдарыс тұрғындарға, қызметкерлердің еңбек ақысына қалай әсер етті?
Ж:
«Бағалы қағаздар нарығы», «алыпсатарлық», «қор биржасы», «несие», «инфляция» ұғымдары қандай мағына береді?
Ж:
Бағалау критерийі
|
Дескрипторлар
|
«Бағалы қағаздар нарығы», «акция», «алыпсатарлық», «қор биржасы», «несие», «банкроттық», «инфляция» ұғымдарын пайдаланып, Уолл – стриттің күйреу себептері мен салдарын талдап, түсіндіреді.
|
1 – ші себебі мен салдарын анықтап, талдайды;
2 – ші себебі мен салдарын анықтап талдайды;
3 – ші себебі мен салдарын анықтап талдайды;
|
Қалыптастырушы бағалау «Өзара бағалау»
Оқыту форматы: Жеке жұмыс
|
Достарыңызбен бөлісу: |
