ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін)
Оқулықпен жұмыс істеу. «Әңгімелесетін әріптестер» әдісі
Алдымен топтарға бірігіп, оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқиды. Жаңа сабаққа сілтеме жасауды көздейтін бастапқы немесе бүкіл сыныпқа арналған тапсырма ретінде оқушылар әріптестерімен:
жаңа оқылған 3 факті туралы;
оларға жеңіл болып көрінгендер туралы;
оларға қиын болып көрінгендер туралы;
алдағы уақытта оқығысы келген нәрселер туралы ақпарат алмасады.
|
Дескриптор
Жаңа тақырыптың мәтінімен оқып, танысады.
Топтар арасында талқылайды.
Бір-біріне сұрақтар қойып, түсінбеген жерлерін толықтырады.
|
Қалыптастырушы бағалау
Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігі мен сұраққа жауап беру деңгейіне қарай «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Тамаша! Керемет! Жақсы! Талпын!т.б.
|
Интерактивті тақта
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
|
|
Топтық жұмыс:«Еркін талқылау» әдісі
Бұны шағын топта қалай болса, сондай-ақ барлық сыныппен орындауға болады. Құрылымы болмағандықтан, бұндай талқылауда көмек керек болуы мүмкін. Көмекті мұғалім көрсете алады, бірақ жұмыс топтарда өтсе, мұғалім барлық топқа үлгермеуі мүмкін. Нұсқа ретінде бір оқушыны көмекші болуды сұрауға болады. Бұл техника оқушыны, ол оқушы әрекеттерінің оң тәжірибесін алысымен пайдалануға болады.
|
1-тапсырма
Word пен WordPad редакторларын төмендегі бағыттар бойынша салыстырып, талдаңдар:
Терезе құрылысындағы ұқсастық пен айырмашылық;
Құралдардағы ұқсастық пен өзгешеліктері;
Дескриптор
Берілген тапсырмаға топтық талдау жасайды.
Терезе құрылысындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтайды.
Құралдардағы ұқсастық пен өзгешеліктерін анықтайды.
|
|
