Сабақ кезеңі
Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
«Сабақтың басы»
2 мин.
«Кездейсоқ бөліну әдісі» 3 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Балаларды https://qazmath.net/quraldar/topka-bolu/ сайты арқылы балалардың атын жазып топқа бөледі.
|
Оқушылар өз аты жөні тұрған топқа қосылады.
|
бағаланбайд
|
11 сынып оқулығы
|
Жаңа сабақ
«Серпілген сауал әдісі»
10 мин
|
Білім дағдысы: Түсіну (D) мұғалім жаңа сабақты түсіндіру үшін оқушыларға нақты ақпараттар келтіреді.
|
Оқушылар
Оқушылар мұғалімнің келтірген ақпаратты тыңдау қажет жазып көрсеткен тұжырымдамалары мен анықтамаларын дәптерлеріне жазады.
|
Барлығына бірдей балл беріледі.
|
ДЭ, суреттер
11 сынып оқулығы
ДМ Қосымша 1
|
Сабақтың ортасы.
«Қателескен мұғалім әдісі»
15 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану (Р)
Белсенді оқыту: «Білгеніңмен бөліс»
Мұғалім айтылған ақпаратты қате етіп айтады.
|
Оқушылар қате айтылған ақпаратты түзеуі қажет
|
|
Оқулық 11-сынып.
ДМ Қосымша 2
|
|
Топтық жұмыс
« Тақырыптық теннис» әдісі
7 мин
|
Мұғалім балалардың алып түйінген ақпаратты қолдан істелген доп арқылы бақылайды.
|
Оқушылар допты бір біріне лактырып айтылған сөздің анықтамасын допты келесі топқа лақтыру аркылы табуы қажет.
|
Топтар таппаған жағдайда 1 балл аз жинайды
Жалпы
балл -5
|
11-сынып оқулығы.
ДМ қосымша 3
|
|
