Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларға ережені түсіндіреді, үлгі бойынша жұмыс жасауға баулиды, қатесіз, сауатты жазуға ынталандырады.
8-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға жеке жұмыс ұсынады. Қадағалайды.
9- тапсырма
Жеке жұмыс
11- тапсырма
Жеке жұмыс
13- тапсырма
Ойтаразы
|
Айтылым
Оқушылар топқа бөлініп, «Адам құқығы- жоғары құндылық» деген тақырыпта пікір алмасады.
Постер қорғайды.
Айтылым
Суреттерге қарап, сипаттамалық мәтін құрайды.
Жазылым
Берілген пікір бойынша өз ойын тұжырымдап жазады.
Жазылым
«Дербес пікір»
Жазылым
«Шығу парағы» кестесін толтырады.
|
Дескриптор
5 балл
-ойын дәлелдейді
-пікір алмасады
-талаптарын сақтайды
Дескриптор:
-Суретпен жұмыс жасайды.
-мәтін құрайды
-түсіндіреді
Жалпы - 3 балл
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
9-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
Суреттер топтамасы
Интербелсенді тақта
Кесте
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
