Мұғалім: II.Психологиялық ахуал “Мен –ғажаппын!” Әр адам өзіне қаншалықты баға берсе, соған соншалықты лайықты болады. Тұлға ретінде қалыптасуың үшін өзіңді, өмірлік іс-әрекетіңді лайықты бағалай білуің керек. Өзіңе арнап неғұрлым жақсы, жағымды, жылы сөздерді көбірек айту керек. Өзіңді-өзің дұрыс бағалағаның жөн.
Әр адамның өзіне арнаған жақсы, жағымды қолдау, мадақтау, мақтау сөздері болуы тиіс.(Әр сыныптан қатысқан оқушылар жүрек макетін ұстап, «Мен әділетті, адал жанмын» деген сияқты өзін өзі мадақтау айту керек)
Мысалы:
- Мен осы өмірге келуіммен кереметпін.
- Мен сияқты бұл өмірде ешкім де болған емес, болмайды да.
- Мен ғажаппын, мен кереметпін.
- Менің күш-жігерім көп, денсаулығым мықты.
- Мен өмірді сүйемін, өмір мені аялайды.
- Мен тамаша жанмын.
- Мен мейірімді, жылы жүректі адаммын.
- Мен сабырлымын, салмақтымын.
- Мен ешкім жолымнан тайдыра алмайды.
- Мен әділетті, адал жанмын.
- Мен айналама бақыт шуағын шашамын.
- Мен алдыма қойған мақсатыма жетемін.
- Менің қолымнан бәрі келеді.
- Мені тек жақсы адамдар қоршаған.
- Мен үшін өмірдің қызығы мол.
- Мен бәріне ризамын.
- Мен бақытты адаммын.
Мұғалім: Келесі кезең. III. Үй тапсырмасын зерттеу.(Әр сыныптың оқушылары кезекпен кезек шығып, шығармашылықтарын қорғайды )
а) зерттеп келген жұмысын, жинақтаған ақпаратын қорғау:
- слайд
- альбом
- реферат
- баяндама
б) бекіту
Мұғалім сұрақтар қояды.(Қатысушылар, қонақтар сұрақтарға жауап береді) IV. Операциялық – орындаушылық (тәжірибелік) кезең:
1. Қабдеш Жұмаділов қай жерде, қай жылы дүниеге келді?
2. Қабдеш Жұмаділовтің қандай шығармалары бар?
3. Қабдеш Жұмаділовтің «Тағдыр» романы қай ғасырдағы тарихты арқау еткен ?
4. Жазушы «Тағдыр» шығармасы үшін қандай сыйлықты иемденді?
5. «Тағдыр» шығармасындағы басты кейіпкер туралы пікірің қандай?
6. Шығарма оқырманға қандай ой тастайды?