Сабақты зерттеу (Lesson Study) Пайыздық көрсеткіш

-Бөлім: Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу жоспары

жүктеу/скачать 1,62 Mb. бет 3/3 Дата 03.04.2023 өлшемі 1,62 Mb. #78801 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Іс-әрекеттегі зерттеуді жүргізетін мұғаліммен кәсіби сұқбат жүргізу.
• Тізбектелген 4 сабақты жоспарлау.
• С абаққа дейін мұғаліммен бейресми сұқбат өткізу.
• «» тақырыбында сабақ өткізу.
• С абақтан кейін мұғаліммен кездесу.
• Деректер жинау, өңдеу, қорытынды жасау (Мұғалім әр сабақтан кейін жасайды)
• Оқушы жұмыстарын талдау. Қорытынды шығару. (соңғы 4-ші сабақтан кейін)
• Қорытынды бойынша кәсіби сұқбат жүргізу.
• Қоғамдастықта тәжірибе алмасу.
• -бөлім Мектеп директорының өздігінен дамуы Атауы Мақсаты
• Курс ресурстарын оқу, талдау.
• Шағын топпен байланысқа шығу.
• Топ тренерінің қосымша сабағына қатысу.
• Конференция/ семинарға қатысу.
• 3 айдың жоспарының талдауы 300 сөзбен жазылады. Әлі жазбаймыз.

4-Бөлім: Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу жоспары Атауы Мақсаты Табыс критерийлері Мерзімі Жауапты Эвалюация/ бағамдау Қайта қарау 3-деңгей мұғалімімен кездесу өткізу. Іс-әрекеттегі зерттеуді жүргізетін мұғаліммен кәсіби сұқбат жүргізу. Тізбектелген 4 сабақты жоспарлау. Т.Г.Н. С абаққа дейін мұғаліммен бейресми сұқбат өткізу. Зерттеу сұрағы-? ҚМЖ-? Бірнеше мерзім қоюға болады. «» тақырыбында сабақ өткізу. Сынып, пәндік мақсат Сабақты талдау С абақтан кейін мұғаліммен кездесу. ҚМЖ-ны салыстыру Деректер жинау, өңдеу, қорытынды жасау (Мұғалім әр сабақтан кейін жасайды) Оқушы жұмыстарын талдау. Қорытынды шығару. (соңғы 4-ші сабақтан кейін) Рефлексия Мұғалімнің рефлексия жасауы. Рефлексиясына кері байланыс беру Қорытынды бойынша кәсіби сұқбат жүргізу. Тәлімгер/ мектеп директоры Қоғамдастықта тәжірибе алмасу. Іс-әрекеттегі зерттеу қорытындысын ұсыну, талдау, кері байланыс алу/ беру Қоғамдастық мүшелері Тәлім алушы 5-бөлім Мектеп директорының өздігінен дамуы Атауы Мақсаты Табыс критерийлері Мерзімі Жауапты Эвалюация/ бағамдау Қайта қарау Курс ресурстарын оқу, талдау. Кітап оқу Шағын топпен байланысқа шығу. Топ тренерінің қосымша сабағына қатысу. Конференция/ семинарға қатысу. Тағы не? Тағы не? 3 айдың жоспарының талдауы 300 сөзбен жазылады. Әлі жазбаймыз. 3 айлық жоспарды жоспарлау неден басталды? Алғашқы кездесуге кімдер қатысты? Кездесу қандай формада өтті? Кездесу не туралы болды? МДЖ-2 ні қалай түсіндірдіңіз? Мектеп миссиясы туралы қандай ой айтылды? Миссия қандай идеялармен толықтырылды? 1 айлық тәжірибедегі мектепке өзгеріс енгізуге атсалысқан мұғалімдерді қалай ынталандырдыңыз? (Жиналыста,қоғамдастық отырысында еңбектері атап өтілді.т.б. ) Сабақты зерттеу (Lesson Study)бойынша ары қарай не жүргізуді жоспарладыңыз? Қандай пән бойынша қайтадан зерттеу сабағын жүргізуді жөн көресіз? Себебі неде? Қандай пән бойынша зерттеу сабағы жаңадан жүргізіледі деп отырсыз? Сабақты зерттеу үдерісі бойынша қандай деректерді жинауды көздейсіз? Іс-әрекеттегі зерттеуге тағы кім қосылады деп ойлайсыз? Егер іс-әрекеттегі зерттеу үдерісіндегі мұғалім жалғастырса қалай болады? Неге? Іс-әрекеттегі зерттеу бойынша қандай деректер жинайсыз? Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізетін мұғаліммен неше кәсіби сұхбат, бейресми сұхбат жоспарлап отырсыз? Тәрбие жобасына тағы қандай сыныпты қосасыз? Қанша мұғалімді және қанша ата-ананы тартасыз? Тәрбие жобасын жүргізушілер мен кездесуді қандай форматта өткізесіз? (Бетпе-бет, онлайн) Оқушылардың үнін қалай тыңдаймын деп жоспарладыңыз? Оқу жобасын жүргізуді қалай межелеп отырсыз? Оқу жобасының өнімі/(эссе) не болады? Кімдерді тартасыз? Қай сынып қатысады? Қанша оқушы оқу жобасына қатысады? Топ тренерімен байланыста болуы межелеп отырсыз ба? Шағын топтағы қоғамдастық мүшлерімен қалай кездесесіз? Өз дамуыңызды жоспарлауда нені маңызды деп межелеп отырсыз? жүктеу/скачать 1,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу: