Сакулина Н. П. Комарова Т. С. Балалар ба шасында'РЫ
жүктеу/скачать 9,32 Mb. Pdf көрінісі
|
дәріс
| Жалгасы
1 2 3 4 5 6 2 Куыршак,- неваляшка- ныц суретш салу на орналастыру, бейнелегенд1 турл1 детальдармен толыктыру. Белж терге дурыстап жел1м жа- р ы п укыпты турде жел1мдеу шеберл1г1н калыптастыра тусу Денгелек форма туралы т у с ь Н 1 КТ 1 орныктыру. Белшектер- дщ улкендж шамасын айы- рып, олардын, езара катынасы- на карай орналастыра бшуд1 уйрету. У ксас формалы, б1рак эр турл! улкендш теп ею бел- шектен туратын затты бейне леу. Бейнеленгенд1 бояуды уй- рену. Кылкаламды дурыс устау мен бояуды пайдалану шебер- Л1Г1Н арттыру сау ушш алынран сопакша белшектердщ формасын есептем еу). Алдымен ен, у л кен ден,гелект1 кай жерге жел1мдеуд1 аныктау. Снеговик ж а сау ушш бала- лардьщ ш е б е р л т н е карай 2 немесе 3 денгелек беруге болады. Снеговиктщ де- нес1, басы мен колы жел1мделген сон кез келген ж агдайда да онын басына кал- пак кипзш , колына таяк устатуды тап- сыру керек, осы сыкылды нэрселерден юм тагы н е т жасагы сы келсе, оган ерж беру. Кез1 мен мурнын карындашпен с а луды тапсыру керек, б1рак кандай туст1 карындашпен салады, ол ершт1 бала лардын езше беру (усак белшектерд1 ж ел1мдеу балаларга киын). Ж ум ы с аякталган сон тактай устш е койып тур- Л 1 турл1 снеговик жасалганын карау, олардын, ете кызыгарлык, екенш атап айту Бала колынын, кимылын белшектершщ контуры бойынша (ауада) ж ур п зе оты рып, белж терш щ улкендж шамасын аныктау, балалармен б1рлесе неваляшка- ны дурыстап карап шыру. Неваляшка- нын суретш салудын т э с ш н керсету ушш ею баланы тактага ш акыру (кезек- тесе отырып басы мен денесш с а луды керсету). Кылкаламды кайткенде дурыс устап, бояуды кайтып тшмд1 пай- далануга болатынына балалардыц наза- рын аудару. Содан соц барлыгына кыл- децгелектер, де- тальдар Гуаш ь бояуы (3— 4 туст1), эр устелге эр тур- Л 1 бояуды кою, ак кагаз, кы л калам ею к ш кене шардан т у ратын юшкене неваляшка Ойнаура ариал- ран бурышта куырш актар- мен ойнау Жалгасы СТЭ 1 2 3 4 5 6 3 4 «К.Ы С ТЫ ку н - п а г а ш т а р » т а к ы р ы б ы н а с у р е т с а л у Сылдырмак ойыншык- тарды ж а быстырып ж асау Балаларды кыс бейнесш кез алдына келт1руге, вертикаль- ды жэне ецюш сызыктардан туратын заттардыц суретш са лура уйрету. Кылкаламды д у рыс устау, баска т у с п бояура матырар алдында оны жуып, шуберекке куррату, ш е б е р л тн одан эр 1 калыптастыру Кэд1’мг1дей курдел1 оныншык- тарды ж абыстыруды балалар ра уйрету. Пластилинд1 ала- канра салып тура жэне айнал- малы кимылмен илеу т э сш н уйрету. Ойыншыктардыц белж- каламды дурыс устай отырып неваляш- каны кандай туст1 бояумен салура бо- латыны женшде ойлануды, сол бояура матырып сыза бастауды тапсырады. Бей- нелеуд! б1р барытта укыпты ж урпзуд1 (сызыктан ш ы р ы п кетпей жогарыдан т е мен немесе солдан оцра карай) ескерту. Турл1 туст1 суреттерге кызыра карай, балалардын ашык туст1 эдем1 неваляш- калардыц суретш салганын атап ету Учаскеде кандай агаш тар кергенш еске т у а р у , оныц дщш жэне одан ж ан-ж ак- ка тармакталган бутактарыныц суретш калай салуды ауада кол ал теп керсету- Д1 балалардан талап ету. Е кьуш бала- ны тактага шыгып керсетуге шакыру. С урет салудыц дурыс тэал д ерш кол- дануын к адагал ау. Алгаш кы суретш са- пып болгандарга, кылкаламнын таза жуып, шуберекке кургатып, содан соц ак. бояуга матырып, кардыц суретш с а луды буйыру. Сабакты ц аягында бар лык суреттерд! тактага койып, олардын сан алуан агаш тардыц кептеген сурет- терш салганына балалардын назарын аудару Сылдырмак ойыншыкты дурыстап карап шыгу, оныц белжтерш щ формасын аныктап, бурын жабыстыргандарымен салыстыру. Олардыц айырмашылыгын аныктау. Сылдырмактыц бел|'ктерш к а лай ж абыстыруды ауада керсетуш су- Э д еттеп ж азу каразыныц ул- кенд1пндей к а раз (ашык сур немесе ашык ке- Г 1 л д 1 р т у с п ), гуаш ь бояуы (кара-коцыр жэне ак) Сакиналы ж э не ол сакинага КИП31ЛГеН К1Ш- кене шарлары бар сылдырмак ойыншык, бал- Серуепде б а кылау Жалгасы «Неваляшка ойнап жур» деген такы- рыпка сурет салу «Улкен ж э не юшкен- тай доп» ап- пликациясы Ж абы сты рып шеже ж асау терш б!р-б1р1не тушст1рш жал- рауды уйрету Эр турл1 улкендж теп децгелек формалы белшектен туратын заттардыц суретш салу дагды- сын калыптастыра тусу. Б1р парак, каразра бнрнеше турл1 бейнелеуд1 орналастыру, ол ушш б1рнеше туст1 бояуды пайдалану, кылкаламды д у рыстап жуып, эбден кепкен (ол кепкенше куте туру) баска тус- пен боялган суреттщ катары- на сурет салу Ею белжтен туратын б 1р бутш затты оныц белж терш щ улкен дж шамасына карай курасты- рып бейнелеуд1 уйрету. К,агаз- га дурыстап ж елш жару мен оны жабыстыру шеберл1гш шыцдай тусу Формасы жарынан уксас, 61- рак улкецпДп жарынан эр тур- Л1 белшектерден курастырып бейнелеу аркылы онша курде- рау. Сабак, барысында ж абыстырудыц дурыс т э с 1 Л 1 Н колдануын бакылау. С а бак соцында барлык жумысты мукият карап шыгу Неваляшка жайлы кандай эдем1 сурет- терд1 салуга болатыны ж енш де бала- лармен кел1су: олар кегалда немесе ко- рада эр турл1 кейлектермен ойнап жур, ал айналаныц бэршде агаш, шеп, гул- дер е с т тур. Балаларды ц неваляшканын суретш неден бастап салатындарын с ^ рау. Ж ум ы с барысында суретке косым- ша детальдар енпзуд1 кол дап -куаттау Суреттердщ бэр1 салынып болган соц так тага кою, олардыц кандай эдем1 екенджтерш тамаш алау,оныц ец жаксы- сын тацдау. Балаларга ею турл1 бояумен боялган (эр жартысы 61 р турл1 бояумен) улкен жэне К1Ш1 ею допты керсету. Доптар- дыц формасы мен улкендж шамасын аныктау. Балалар конвертш деп жарты децгелект1 керсете отырып, осы децге- лектерден доп ж асауга бола ма деп с у рау. Допты бейнелеуд1, содан соц оны жел1мдеуд1 тапсыру. Ж ум ы с укыптылы- гын бакылау Ойыншык ш еж еш дурыстап керш алу. Формасы мен белж терш щ улкендш н, олардыц езара орналасу жагдайын аныктау. Балалардан шеженщ денес! шьщ немесе пластилин Турл1 туст1 г у ашь бояуы Эр турл! ею улкен жарты децгелек жэне ею К1Ш1 жарты децгелек, у л кен дж ж азу кагазыньщ жартысындай кагаз Балшык, ойын шык К. Чуковский- дщ «Шеже» деген ютабын оку, иллюстра- Жалгасы «Эдем1 ж а лаушалар» апплика- циясы 0 з ойыцша «Калаган ОЙЫНШЫРЫЦ- ды ж абы с тырып жа- са» л 1 болмаган ж ануарларды ж а быстырып ж асауды балаларра уйрету. Балшыкты алаканра сала отырып, айналмалы ки мылмен илеу шеберл1пн арт тыру Балаларды тж бурышка назар аударта отырып, Т1К бурышты формамен таныстыру. Туст1 ауыстыра отырып, ж алауш а- ларды жел1мдеуд1 уйрету. Не- Г13Р1 тустер туралы ТуС1ШКТ1 жел1М|Деу эд к ш шыцдай тусу (клеенка устшдег1 ж ал ауш а нын екшпп жарын, шуберек немесе салфеткамен кыса оты рып) жел!мдеу Б ал алар ра езш е тан ы с за ттар - ра суй ен е отыры п, бейнелегю1 келген такы ры бы н ан ы к тауд ы , бастар ан ды аярына деГпн ж ет- К1зуд1 уй р ету. Ж аб ы сты р ы п ж а са у д ь щ д у р ы с т э с ш н ка- л ы п тасты ра т у с у мен басып калай илеп ж а сау к а ж е т т ш ауада керсетуд! талап ету Балалармен б1рге жшке кер1лген караз жалауш аларды жаксылап карап шыру, оларра тертбурышы бар форманы «терт- бурышты», Т1К бурышы бары «тп< б у рышты» деп аталатынын тусшд1ру, «бу- рыштарды» атай отырып ж алауш а контуры бойынша саусарымен сипап керсетуд1 б1рнеше баладан талап ету. Осыдан сон мундай форманьщ калай аталатынын тары да б1р рет сурау. Ту- сш кезектест1ре отырып, ж алауш алар ды жшке Т1зуд1 талап ету. Орындау барысында баланын кандай туст! жа- лаушаны жел1мдеп жатканын сурау, барлык материалдарды балалардыц д у рыс пайдалануын кадагалап ж уру. Со- цында барлык жумысты тактага кою. Кандай эдем1 ж алауш алар жасалганын атап ету 0 з куыршары ушш К1М кандай онын- шык жабыстырып ж асагысы келсе, соны ж асауды тапсыру. К 1мшц н е т ж абы с тырып жасарысы келетшш сурау. К 1мде- К1м бейнелеуде ауыр тиетш ойыншык- ты тацдаса немесе тацдауда киналса, оларра кемек беру. Сабак, барысында ба- 3 X 5 см жолак- ты кагаз, сары, жасыл, кызыл жэне кек туст1 ж алауш алар Балшык неме се пластилин циясын карап шыру Формамен та- ныстыратын дидактикалык ойындар етк1зу Формасы жа- гынан карапа- йым ойыншык- тарды 1ржтеп алып (Н ева ляшка, эр тур- Л1 сылдырмак |