Заттыц ез турш е карап сурет салу у з д ж а з журпз1лед!. Ол
мектеп талаптары на ж акын сипатка ие болады. Б ал ал ар заттыц
курылысын,
б е л ж те р ш щ формасын, заттыц ©з тур ш е караган-
дагы касиеттерш , пайдаланатын заттарыныц бояуын (кектем-
д е п бутактар, вазадары гулдер, б©л*меде есетш ©амджтер) к а
рап, талдайды. Б ал ал ардан заттыц карагандагы ©з
турш е тэн
н е п з п касиеттерш , атап айтканда, тустер дщ ренктерш бере б
1
лу
талап ет1лед1. П а р а к к а (улкен парактар бер1лед1, суреттер гр!
салынады) суреттщ эдем1 де ыцгайлы салуына да кеш л бел1-
нед1.
Т эр б и еи п б а л а л а р д ы ж у м ы с т ы б!р 13Д1Л1кпен, ж а л п ы д а н бас-
т а у д ы , эуел1 ©те 1р! б е л ж т е р ш с а л у д ы , сонан со ц ©те м а й д а л а -
рын с а л у д ы уйретед1; ж а й к ар ы н д а ш п е н тек ж а л п ы у зы н -ы р г а с ы
о р ы н д а л а д ы , ал к а л г а н д а р ы б1рден к ы л к а л а м м е н с а л ы н а д ы .
Аппликацияда заттыц ©з турш ен э р б
1
р
буйым уипн жеке-же-
ке формалар ойып-киылады. Ойып-киылган вазалар немесе б а с
ка буйымдар балаларды ц т1лектер1 мен талгам дары на орай же-
л1мделед1: эрк
1
м ©зшше композиция жасайды.
Кец ж азы кты к тагы ж агдай л ар мен кешпкерлерд1 жайгас-
тыра алу к,аб1лет1 с ю ж е г п суреттермен аппликацияларда ныгай-
тылады. Алы стагы заттарды барлы к уак ы тта к1шкентай етш с а
луга бола бермейд1 (бул ©те уз а к т а болганда бел пл 1), б
1
рак
олар ж акын тургандардан г©р
1
паракта ж огары рак жерге орна-
ластырылады. Б алаларм ен б1рге бак ы лау кез1нде тэрбиеш! б а р
лык заттар толы к к©р1не бермейтшш, б{р1
жары м-жартылай,
ек
1
нш
1
С
1
н (мысалы, к ал ад агы уйлер)
калкалайтынына к©Ц
1
л
аударуы керек. С ю ж е г п суреттер мен аппликация айналадагы
дуниемен, б
1
здщ ел
1
М
13
, туган ел табигатыныц ерекшел
1
ктер
1
,
к алал ар мен кы стактар, курылыстар, совет адамдарыныц ©М1р1
жайлы эцпмемен б
1
рге уштастырылып отырылады.
Бейнелеу
1
С
1
балалар бакш асы ндагы б аск а да тэрбие б©Л
1
мдер
1
мен тыгыз
байланысты.
Декоративт1 сурет сал уга балалар халы к коленер1 квркем-
©нер1н1ц улг1лер1нен уйренедк апрельде олар хохломдык эше-
кейд1ц шимайларын уйренсе, ал
майда унамды жэне унамсыз
рецктег1 декоративт1 десте гулдерд1 орындайды.
Спектральды рецкт1 уйрене отырып балалар бер1лген тустер-
Д1Ц шектелген гам мадагы композицияларды орындауды уйрене-
Д1.
Тустерд1ц ©
31
не тэн уйлес1мд1, мысалы, ерте к©ктемдег1 пей-
зажды, кешк1 каланы, мерекел1к салютты бейнелеу кезшде талап
ет1лед1.
С а б а к т а р д ы ц ж о с п а р ы н а б а л а л а р р а е р т е п л е р о б р аз ы н бей-
нелейт1н м у м ю н д ж т е р кец к а м т ы л ы п К1р г 131лген.
С аб ак та р д ы ц б1р б©лег1 когам ды к окигаларды суретте к©р-
сетуге арналган.
У л п ж осп арларда усынылган
саб ак тар балаларды жан-жак,-
ты тэрбиелеуге эр1 бэр
1
нен бурын эстетикалык тэрбиелеуге ба-
рытталып ю р г
131
лген. Б а л ал ард а туе, форма, композиция секгл-
209