Сборник диагностических методик Фонд контрольно-измерительных материалов оценки личностных и метапредметных результатов обучающегося
жүктеу/скачать 0,71 Mb.
|
Диагностика. түрлерә
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. МОЕ ОТНОШЕНИЕ К ШКОЛЕ
- 5. КРАСИВОЕ В МОЕЙ ЖИЗНИ
- 6. КАК Я ОТНОШУСЬ К СЕБЕ
- Диагностика уровня воспитанности учащихся начальных классов
- Я оцениваю себя вместе с родителями Меня оценивает учитель Итоговые оценки
- 5. ПРЕКРАСНОЕ В МОЕЙ ЖИЗНИ
- Методика-тест «Хороший ли ты сын (дочь)» (3-4 класс) (Лаврентьева Л.И., Ерина Э.Г., Цацинская Л.И.)
- Экологическое воспитание
Оценка результатов: По каждому качеству выводится среднеарифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 6 оценок. Они складываются и делятся на 6. Средний балл – уровень воспитанности. 5 – 4,5 – высокий уровень 3,9 – 2,9 - средний уровень 4,4 – 4 – хороший уровень 2,8 – 2 – низкий уровень Диагностика уровня воспитанности учащихся начальных классов (методика Н.П. Капустиной) (3 – 4-е классы)
Оценка результатов: 5 – всегда 4 – часто 3 – редко 2 – никогда 1 – у меня другая позиция По каждому качеству выводится среднеарифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 5 оценок. Они складываются и делятся на 5. Средний балл – уровень воспитанности. 5 – 4,5 – высокий уровень 3,9 – 2,9 - средний уровень 4,4 – 4 – хороший уровень 2,8 – 2 – низкий уровень Методика-тест «Хороший ли ты сын (дочь)?» (3-4 класс) (Лаврентьева Л.И., Ерина Э.Г., Цацинская Л.И.) Поставь против каждого вопроса знак «+» или знак «–» в зависимости от того, положительный или отрицательный ответ ты дашь. 1. Если тебе приходится неожиданно задержаться в школе, на прогулке или внезапно уйти из дому, сообщаешь ли ты об этом родным (запиской, по телефону, через товарищей)? 2. Бывают ли случаи, что родители заняты какой-то большой работой, а тебя отправляют на улицу или в кино, «чтобы не крутился под ногами»? 3. Отложи на минутку книжку и осмотри квартиру не своими, а мамиными глазами: нет ли в комнате вещей, которые лежат не на месте? 4. Можешь ли ты сразу, никуда не заглядывая, назвать дни рождения родителей, бабушки, дедушки, братьев, сестер? 5. Свои нужды (купить коньки, мяч) ты, наверное, знаешь хорошо. А известно ли тебе, какая вещь срочно необходима матери или отцу и когда собираются ее приобрести? 6. Случается ли, что помимо маминого поручения, ты выполняешь какую-нибудь работу «от себя», по своей инициативе? 7. Мама угощает тебя апельсином, конфетой. Всегда ли ты проверяешь, досталось ли вкусное взрослым? 8. У родителей выдался свободный вечер. Они собираются в гости или в кино. Выражаешь ли ты свое нежелание остаться дома (просишь их не уходить, требуешь взять с собой, говоришь, что тебе одному страшно, или, может быть, молча сидишь с кислым и недовольным лицом)? 9. У вас дома взрослые гости. Приходится ли родным напоминать тебе, что надо заняться тихим делом, не мешать им, не вмешиваться в их разговор? 10. Стесняешься ли ты дома, в гостях подать маме пальто или оказать другие знаки внимания? Обработка результатов: Если ты очень хороший сын или дочь, знаки у тебя должны получиться такие: «+ – – + + + + – – –». Если картина получилась противоположная, тебе надо всерьез призадуматься, каким ты растешь человеком. Если же есть некоторые несовпадения, не огорчайся. Дело вполне можно поправить. Экологическое воспитание жүктеу/скачать 0,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|