Система диагностического инструментария определения метапредметных результатов Регулятивные УУД
На уровне НОО Методика «Проба на внимание»
Диагностика сформированности навыков учебной деятельности
Методика «Домик» (Н. И. Гуткина)
Методика обучаемости «Сапожки» (Н. И. Гуткина)
Методика «Рыбья кость» (М.Г. Шамина, Е.Б. Прусова)
Коммуникативные УУД
На уровне НОО Методика «Рукавички» (Г.А. Цукерман)
Методика «Синквейн»
Тест «Общительны ли Вы?
Познавательные УУД На уровне НОО Методика «Диагностическая контрольная работа» (В.Н. Максимова)
Тест Кеттелла «Изучение уровня развития мыслительных операций»
Формы фиксации результатов внеурочной деятельности
Портфель достижений
Дневники наблюдений
Карты самооценки обучающихся
Тетрадь успешности
Карты успеха
Рейтинговые ведомости
Таблицы образовательных результатов
многие другие формы фиксации
+ ПРИЛОЖЕНИЕ: диагностические методики по основным направлениям деятельности педагога начальной школы Гражданско – патриотическое направление Тест «Что такое Родина» (1-2 класс) (Метод незаконченных предложений). Фамилия, имя…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Что такое Родина?
Родина – это……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Что такое малая Родина?
Малая Родина – это ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Как называется твоя Родина?
Моя Родина называется ……………………………………………………………………………
Как называется твоя малая Родина?
Моя малая Родина называется ……………………………………………....................
Какие чувства ты испытываешь к Родине?
Свою Родину я ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Что значит «любить свою Родину»?
Любить свою Родину – это значит……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Что значит «защищать свою Родину»?
Защищать свою родину, значит ………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Какой должна быть твоя Родина?
Моя Родина должна быть …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Чем ты можешь быть полезен своей Родине?
Для своей Родины я могу …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
