Сборник материалов международной научно-практической конференции
жүктеу/скачать 1,78 Mb. Pdf көрінісі
|
| Атау – санада «иленіп», тіл арқылы жарыққа шыққан сөз.
Содан соң сөз байланыс құралы қызметіне айналады. Концептің құрылымы өте күрделі. З.Д.Попова мен И.А.Стернин сияқты ғалымдар концептілердің түрлерін анықтау барысында когнитивтік концептілердің адам санасында қалыптасуын әр түрлі процестер негізінде (сезімталдық, ойлау операциялары, санадағы тілдік бірліктер арқылы) топтастырады. Когнитивтік зерттеулер нәтижесінде концептіні ұлттық концептілік өріс элементі деп қарауға мүмкіндік туады. Осы негізде зерттеуші В.А.Маслова концептің түрлерін былайша топтастырады: - жеке тұлғалық концептілер; - адамдардың жас ерекшеліктеріне байланысты концептілер; - жалпыұлттық концептілер. Отандық тіл білімінде концепт ұғымына қатысты мәселелерді Ж.Манкеева, Н.Уәлиев, Қ.Жаманбаева, Г.Смағұлова, Г.Снасапова, М.Күштаева, С.Жапақов, А.Ислам, Н.Аитова, Ж.Жампейісова, Э.Оразалиева, Г.Мұратова, Б.Тілеубердиев т.б. ғалымдар өз еңбектерінде жан- жақты қарастырады. Ғалым А. Исламның айтуынша, концептілерді талдау барысында төмендегідей бірізділік ұсталынады: сөздіктегі анықтамасы; концептің мағынасы мен орны; концептің адамның күнделікті санасындағы түсінігі; концептің әмбебап белгілері; концептің фразеологизмдердің түзілуіне немесе қолдануына әсері; белгілі бір концептіге байланысты сюжеттің немесе образдардың пайда болуы . Концепт дегеніміз – этномәдени санада сақталатын, белгілі бір ұлттың ұрпақтан-ұрпаққа берілетін, ұлттың мәдени құндылықтары жөніндегі сан ғасырлық түсінігін білдіретін құрылым [6, 56]. Жaлпы когнитивтік ғылымның зерттеу нысaны - сaнaдa бейнеленген білім мен aқпaрaттaр болсa, aл когнитивтік бaғыттың бaсты мaқсaты — дүниенің бейнесін белгілі бір тілдік жүйеде көрсету екендігі белгілі. Когнитивті ғылымы aдaмның ұлттық болмысқa негізделген тaнымдық көрсеткішінің тілдегі көрінісін зерттейтіндігін білеміз. Ендеше мұндaғы бaсты бірлік – концептілер. Концептілер ұлттық, мәдени тұрғыдaн aнықтaлaды дa, мәдени, ұлттық мәдени, лингвомәдени және когнитивті деген түрлерге бөлінеді. Ғaлым A.Б. Әмірбековa «Концепт» ұғымын әр қырынaн қaрaстырa келе, былaй топтaп көрсетеді: 66 Лингвомәдениеттaнымдық aспектіде, концепт — aқиқaт дүниенің сaнaдaғы мәдени, рухaни, этикaлык, әлеуметтік тaнымын aйқындaйтын бірлік ретінде тaнылaды (Н.Д. Aрутюновa, A.M. Мороховский, Д.С. Лихaчев т.б.). Психолингвистикaлық aспектіде концепт — aқиқaт дүние турaлы психикaлық қaбілеттер (қaбылдaу, жaдыдa сaқтaу, көру, есту, ұғыну, сезу) aрқылы қaбылдaнғaн aлғaшқы ментaльді түсініктер ретінде тaнылaды (Р.И. Пaвиленис, Дж. Келли, Дж. Кaгaн). Лингвокогнитивтік aспектіде, концепт — aқиқaт дүниенің сaнaдa жaн-жaқты жинaқтaлып тұжырымдaлғaн aқпaрaттaры мен когнитивтік семaнтикaсы aрқылы тaнылғaн көрінісі (бейнесі). Әрбір концепт тіл aрқылы көрініс тaбaды, концептіні тaнытудa тілдік семaлaр қызмет aтқaрaды (Е.Н. Кубряковa, A. Вежбицкaя). Дүниені тaнытaтын әрбір семa сaнaдa фрейм, сценaрий, ойсурет, сызбa секілді фонғa сaлынғaн ситуaциялaр мен бейнелер aрқылы тaңбaлaнaды» Осымен бірге, A.Б. Әмірбековa концепт ұғымынa берілген тұжырымдaрды тaлдaй келе, концептіні aнықтaйтын төмендегідей көрсеткіштерді aтaп өтеді: - концепт дүниенің құндылықтaрын тaнытaды; - концепт сaнaдaғы дүниенің мәнін бейнелейді; - тіл aрқылы объективтенеді; - субъектінің білімдік деңгейін тaнытaды; - белгілі бір ұлттың мәдени деңгейі мен ментaлитетін көрсетеді - әрбір ұлттың тaнымдық белгілерінің мaзмұнын aжырaтaды; - тұлғaның өзіндік тaнымдық стилін aйқындaйды; - концепт - aдaм тәжірибесіндегі идеaлды түсініктің ең кішкене бірлігі; - концепт - білімді тaрaту, сaқтaу және өңдеудің негізі бірлігі; - концепт - белгілі бір мәдени болмыстың негізгі ұясы [7, 46]. Яғни, когнитивті тіл білімінің бірлігі ретіндегі концептіге тілдік бірліктер енеді және номинaтивті өрісін құрaйды. Когнитивтік ірі және ұсaқ кaтегориялaрғa бaйлaнысты концептінің моделі құрылaды деген тұжырым жaсaуғa болaды. Концептілер, яғни ұлттық-мәдени, лингвомәдени концептілер жүйесі дәрежесінен төмендеп, сaнaдa тaным процесі жүзеге aсaды. Қорыта айтқанда, көркем мәтінде көрініс тапқан концептілік құрылымдардың бейнелі түсінікпен вербалдануы автордың ойсуретке салып тану шеберлігін көрсетеді. Ойсуретпен берілген түсінік, ұғым ойда бейнеленеді, метафора арқылы тілдік көрініс табады. Жоғарыда аталған концептілік құрылымдaрдың сaнaдa бейнеленуі әртүрлі формaдa көрініс тaбуы адамзатың әлем бейнесі туралы жинақталған мәдени түсініктерді беретін тірек ұғымдар. Концептіні белгілі бір мағына бере алатын, әлемді танытатын таңба ретінде қарастыруға болады. Концептіні таныту мақсатында кез келген тілдік бірлік, лексикалық мағынасы бар сөздер қолданылады. Ал концепт ретінде барлық ұғымды ала алмаймыз, тек белгілі бір мәдениетті танытуда қолданылатын және автор үшін маңызы зор деп танылатын күрделі ұғымдарды тани аламыз. Мәтінде концептілер мазмұндық, қолданымдық, түрленімдік көрінісіне қарай ажыратылады. Концептілердің санада танылу деңгейіне қарай, ақиқат дүниенің болмысы мен өзіндік ерекшелігіне қарай метафизикалық, ұлттық-мәдени, эмоционалдық концептілер деп шартты түрде жіктеуге болады. Сонымен, жоғарыда берілген тұжырымдамалар концептінің когнитивті лингвистиканың негізгі ұғымы екенін және концепт құрылымының ауқымы кең екенін дәлелдейді. жүктеу/скачать 1,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|