| : Learn new words by heart.
Бағалау
: Оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды. Талқылайды. Нәтижесін бағалайды.
Рефлексия: Оқушылар «Мен не білемін, мен нені білгім келеді және мен не білдім» кес-
тесін толтырады. Жаңа материалды қорытындылаймыз.
Осылайша, пәндер арасындағы сабақтастықты, жетістік критерийлеріне сүйеніп, әр берілген
тапсырмаға оқушы өз-өзін бағалауы үшін дескрипторларды келіре отырып, ағылшын тілінде
информатиканы оқыту жоспарын құрып отырмыз.
Жаңашыл ұстаз болу үшін біз қоғам дамуына икемделу керекпіз. Әр жаңалықты бірінші
кезекте жеке басына қолданып меңгерген адам балаға мазмұнды білім бере алады. Сондықтан
мектептерде, жоғары оқу орындарында смарт-құрылғыларды, АКТ құралдармен жеке әлеуметтік
міндеттерді шешу жолдары қолға алынды. Нәтижесінде біз жеке уақытымызды, қаржыны
үнемдеуге, заманауи технологияны қажеттілікке қарай қолдануды үйренеміз. Ал ол өз кезегінде
педагогикалық қызметке де жаңа технологияны толыққанды қолдана білу деңгейіне жетелейді.
Өз табандылығымен дәледенген шындық, өз күшімен алынған білім, дағды өмірде пайдалы
болатындығы туралы талай ғалымдар айтып та кеткен [4].
Қорыта келе жаттанды, дәстүрлі білімнің балалардың шығармашылық қабілетін, сыни
ойлауын шектейтінін түсіндім. Түйгенім, түсінгенім – балаларды қызықтырып, берілетін
тақырыбыңды әр түрлі әдіс-тәсілдермен түсіндіру оқушыларыңның білім сапасын ғана емес,
сонымен қатар олардың өзіндік терең ұстанымдарын дамытуына үлкен рөл атқаратынын
ұғындым.
Достарыңызбен бөлісу: | 
