Сборник материалов V международной научно-практической конференции

1. Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2016-2019 

годы, утвержденная Указом Президента Республики Казахстан от 1 марта 2016г № 205.

2. Алексеева, Л.Н. Инновационные технологии как ресурс для эксперимента / Л.Н. Алексеева 

/ Учителя. - 2004. - № 3. - С. 28.

3.  Безух  К.Е.  Оригинальные  способы  активизации  знаний  учащихся  на  уроках  биологии. 

Первое сентября. Биология. 2011. №18,21,24.

4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное 

пособие под ред. Е.С. Полат. М., 2012.-С.37.

5. Галеева Г.М. «Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии» М.: Прос-

вещение. -  2006. -С.59-62. 

6. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М.,2009.- С.15. 

7. Мирзоев С.С. Активизация самостоятельной деятельности учащихся. Биология в школе. 

2010. № 1.- С.38-42. 

8.  Шариков  А.В.  Медиаобразование:  мировой  и  отечественный  опыт.  М.:  Просвещение.  - 

2008.-С.12-17.

9. Кларин М.В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта. Учеб. пособие 

/ Под ред. М.В. Кларина – М.: Педагогика. - 2000. –С. 212.

тері  биологияны  зерттеуде  медиа-біліммен  ықпалдасудағы  интерактивті  оқыту  әдістерінің 

үлгісі ретінде қарастырылады. Осы әдістер мен әдістерді қолданудың тәжірибелік тәжірибесін 

қорытындылау, білімді терең меңгеру, ынталандыруды арттыру, шығармашылық қабілеттерін 

661

дамыту және студенттердің тәуелсіздігін қалыптастыру дәлелденді.

Аннотация. В данной статье рассмотрены особенности использования инновационных под-

ходов в образовательном процессе на примере интерактивных методов обучения в интеграции 

с  медиаобразованием  при  изучении  биологии.    Обобщая  практический  опыт  использования 

данных методов и приемов, доказывается глубокое усвоение знаний, повышение мотивации, 

развитие творческих способностей и формирование самостоятельности учащихся.   

Abstract. In this article, the peculiarities of using innovative approaches in the educational process 

are considered using the example of interactive teaching methods in integration with media education 

in the study of biology. Summarizing the practical experience of using these methods and techniques, 

profound mastering of knowledge, increasing motivation, developing creative abilities and forming 

students’ independence are proved.

жүктеу/скачать 10,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: