Сборник составлен преподавателями кафедры географии Региональной
жүктеу/скачать 17,7 Mb. Pdf көрінісі
|
| Таблица 5.
Рисунок 2. Расположение метео- станций Рисунок 3. Данные метеостанции Грейт-Фолс за 13–20 января 2009 г. 134 К ОГЛАВЛЕНИЮ ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ. 2014–2015 УЧ. Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС. Задание 3. Внимательно рассмотрите картосхему и ответьте на следующие вопросы: 1) Районы действия какого природного явления, в последние годы наблюдаемого все чаще и чаще, изображены на картосехме? 2) Известно, что в разных частях света данное явление носит свои местные на- звания: «тайфун», «ураган», «вилли-вилли». Установите соответствие между этими географическими терминами и числами на картосхеме. 3) Какие природные условия необходимы, чтобы вызывать рассматриваемое природное явление (определите не менее трёх природных условий)? 4) Это природное явление люди относят к стихийным бедствиям. Какие природ- ные явления сопровождают данное стихийное бедствие, в каких странах мира оно наблюдается наиболее часто (укажите не менее трёх явлений, происходящих во время стихийного бедствия, и приведите примеры 6 стран)? 5) Как людям сократить негативные последствия, вызываемые данным природ- ным явлением? 135 К ОГЛАВЛЕНИЮ ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ. 2014–2015 УЧ. Г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС. Задание 4. Определите, какой природный процесс изображен на рисунке и от- ветьте на вопросы. жүктеу/скачать 17,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|