За каждый правильный ответ присваивается один балл.
2
образцовый
1
3
воплощенный
1
4
способности
1
5
постижение
1
Всего
5
Конкретная схема выставления баллов Задание 2
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1
Казахский народ с полным правом считает Бельгера своим образцовым сыном.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2
В казахском ауле оказался, когда ему было шесть с половиной лет.
1
3
Блестящие способности к постижению казахского языка и культуры показал, окончив казахскую школу.
1
4
Мечта стать ученым-тюркологом зародилась еще в юности.
1
5
В литературу Герольд проложил путь через перевод романа «Кровь и пот».
1
6
Многие известные произведения мастеров слова «заговорили по-русски» благодаря Г.Бельгеру.
1
7
На стезе переводов казахской прозы на русский язык как бы окончательно закрепил Бельгера Габиден Мустафин, который был в то время первым секретарём Союза писателей Казахстана.
1
8
В пытливейшем исследовании истоков духовного родства Абая и Гете, Бельгер отразил эту же высокую тему.
1
9
Не одно произведение посвящено Бельгером раскрытию и воспеванию этой благородной идеи.
1
10
Устранилось бы само собою так много ненужных проблем, если б мы все жили по Бельгеру, думаю я.
1
Всего
10
Общая схема выставления баллов
Грамотность
Балл
Обучающийся свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1 негрубой ошибки).
5
Обучающийся с небольшими ошибками применяет лексику в социальных и академических целях. Использует достаточный объём словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает незначительные неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Соблюдает
пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1-2 ошибок)
4
Обучающийся допускает ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Использует ограниченный объём словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на
данном уровне; допускает неточности в подборе слов, которые не
препятствуют пониманию ответа. Допускает 3-4 пунктуационных
и/или орфографических ошибок.
3
Обучающийся допускает грубые ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Демонстрирует скудный объём словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает большое количество неточностей в подборе слов, которые затрудняют понимание ответа. Допускает более 4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.
2
У обучающегося отсутствуют базовые знания норм языка, крайне
скуден словарный запас. Большое количество грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок затрудняют понимание ответа.
