Сборник задач по подготовке учащихся к международным исследованиям timss и pisa
жүктеу/скачать 3,11 Mb.
|
ПИЗА ДАЙЫНДЫ0 ТАПСЫРМАЛАРЫ қазақша
| Задание 2. В Казахстане имеются регионы, подходящие для развития альтернативных отраслей энергетики. Ответьте на следующие вопросы.
Вопрос 1. Что относится к альтернативным отраслям энергетики? Вопрос 2. Назовите эти территории? Вопрос 3. Почему важно развивать эти отрасли? Вопрос 4. Какие требования предъявляются к обслуживающему персоналу для развития и обслуживания этих отраслей? Ответ. 1. Ветроэнергетика, использование энергии земных недр, использование солнечной энергии. 2. На юге и в центре можно развивать ветроэнергетику и солнечную энергетику, на востоке – ветроэнергетику, а на западе – солнечную энергетику. 3. Эти отрасли предотвращают загрязнение территорий, воздушного бассейна, вод. Они безотходны, удобны в эксплуатации. Позволяют использовать неисчерпаемые виды природных ресурсов, которыми богат Казахстан. 4. Специальное образование, знания в области экологии. Задание 3. Рассмотрите картину художника В. Васнецова «Ковер-самолет» (рис. 20) и приблизительно определите, в какую сторону света направляется сказочный летательный аппарат.
Ответ. Примерно на северо-восток. Определить это помогает луна. Обратите внимание на «стареющую» луну в левой части картины. Такой ее можно увидеть только в утренние часы незадолго до восхода солнца. Сейчас она находится примерно на востоке, по правую руку героя (на картине изображено лето, а летом луна в такой фазе восходит немного севернее точки востока). Следовательно, ковер-самолет летит на северо-восток. В международных исследованиях PISA задания по математике распределены по шести уровням: задания, где дана вся соответствующая информация, и вопрос четко сформулирован. Учащиеся могут отождествлять информацию и осуществить общепринятые методы, в соответствии с определенными ситуациями; задания, для решения которых учащиеся могут применять основные алгоритмы, формулы, способы и методы; задания, которые требуют последовательного выполнения; задания, в которых даны конкретные модели для конкретной ситуации; задания, для решения которых нужно определять, сравнивать, оценивать, создавать определенную стратегию решения проблем; задания, в которых рассматриваются ранее не существовавшие ситуации; развивают новые методы. В заданиях по математической грамотности рассматриваются задания с одним сюжетом, но ученику предлагается несколько вопросов различного уровня сложности, от простых на вычисление до вопросов 5-го и 6-го уровней сложности, при выполнении которых необходимо использовать знания из нескольких разделов математики или предметов естественнонаучного цикла, а также требуются творчество и логические рассуждения. При выполнении заданий международных исследований PISA рассматриваются и структурированные вопросы, т.е. содержание вопросов подбирается таким образом, чтобы в процессе их последовательного выполнения следующий вопрос связан с ответами на предыдущие вопросы, а также важно умение учащихся анализировать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков. Рассмотрим выполнение заданий по математической грамотности. жүктеу/скачать 3,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|