Сборник задач по подготовке учащихся к международным исследованиям timss и pisa

80 
Ответ. В состав фруктов, овощей и грибов входят различные 
органические вещества циклического строения, которые в присутствии 
биологических катализаторов-ферментов на воздухе окисляются и образуют 
окрашенные в тёмные цвета соединения.
Вопрос 2. Как можно предотвратить этот процесс?  
Ответ. Процессы окисления замедляются в присутствии органических 
кислот, в частности, лимонной кислоты. Поэтому, чтобы сохранить свежим 
разрезанное яблоко, нужно срез смочить соком лимона или раствором 
лимонной кислоты. В очищенный картофель можно добавить мелко нарезаный 
репчатый лук.
Задание 2. В Казахстане имеются регионы, подходящие для развития 
альтернативных отраслей энергетики. Ответьте на следующие вопросы.
Вопрос 1. Что относится к альтернативным отраслям энергетики?
Вопрос 2. Назовите эти территории?
Вопрос 3. Почему важно развивать эти отрасли?
Вопрос 4. Какие требования предъявляются к обслуживающему персоналу 
для развития и обслуживания этих отраслей?
Ответ. 1. Ветроэнергетика, использование энергии земных недр, 
использование солнечной энергии. 2. На юге и в центре можно развивать
ветроэнергетику и солнечную энергетику, на востоке – ветроэнергетику, а на 
западе – солнечную энергетику. 3. Эти отрасли предотвращают загрязнение 
территорий, воздушного бассейна, вод. Они безотходны, удобны в 
эксплуатации. Позволяют использовать неисчерпаемые виды природных 
ресурсов, которыми богат Казахстан. 4. Специальное образование, знания в 
области экологии. 
Задание 3. Рассмотрите картину художника В. Васнецова «Ковер-самолет» 
(рис. 20) и приблизительно определите, в какую сторону света направляется 
сказочный летательный аппарат.
А. На север. 
В. На северо – восток. 
С. На юго – восток.
D. На юг. 
Рисунок 20

81 
Ответ. Примерно на северо-восток. Определить это помогает луна. 
Обратите внимание на «стареющую» луну в левой части картины. Такой ее 
можно увидеть только в утренние часы незадолго до восхода солнца. Сейчас 
она находится примерно на востоке, по правую руку героя (на картине 
изображено лето, а летом луна в такой фазе восходит немного севернее точки 
востока). Следовательно, ковер-самолет летит на северо-восток. 
В международных исследованиях PISA задания по математике 
распределены по шести уровням:
1) задания, где дана вся соответствующая информация, и вопрос четко 
сформулирован. Учащиеся могут отождествлять информацию и осуществить 
общепринятые методы, в соответствии с определенными ситуациями;
2) задания, для решения которых учащиеся могут применять основные 
алгоритмы, формулы, способы и методы;
3) задания, которые требуют последовательного выполнения;
4) задания, в которых даны конкретные модели для конкретной ситуации;
5) задания, для решения которых нужно определять, сравнивать, 
оценивать, создавать определенную стратегию решения проблем;
6) задания, в которых рассматриваются ранее не существовавшие 
ситуации; развивают новые методы.
В заданиях по математической грамотности рассматриваются задания с 
одним сюжетом, но ученику предлагается несколько вопросов различного 
уровня сложности, от простых на вычисление до вопросов 5-го и 6-го уровней 
сложности, при выполнении которых необходимо использовать знания из 
нескольких разделов математики или предметов естественнонаучного цикла, а 
также требуются творчество и логические рассуждения. При выполнении 
заданий 
международных 
исследований 
PISA 
рассматриваются 
и 
структурированные вопросы, т.е. содержание вопросов подбирается таким 
образом, чтобы в процессе их последовательного выполнения следующий 
вопрос связан с ответами на предыдущие вопросы, а также важно умение 
учащихся анализировать информацию, представленную в виде таблиц, 
диаграмм, графиков.
 
Рассмотрим выполнение заданий по математической грамотности. 

жүктеу/скачать

Достарыңызбен бөлісу: