Сборник заданий по суммативному оцениванию по учебным предметам общего среднего уровня первая часть Нұр-Сұлтан 2020

270 
Характеристика заданий суммативного оценивания за I четверть 
Разделы 
Проверяемая 
цель 
Уровень 
мыслительных 
навыков 
К
ол. 
зад
ани
й*
№ зада
ни
я*
Ти
п з
ад
ани
я 
*
В
ремя
на 
выполнени
е, 
мин*
Ба
лл*
Ба
лл за 
раздел
Цивилизация: 
особенности 
развития 
10.1.1.2 изучение 
мнения ученых о 
роли 
Центральной 
Азии в мировой 
цивилизации
навыки 
высокого 
уровня
1 
1 
КО 
10 
8 
30 
10.1.2.4 
изучение 
древней 
археологической 
культуры на 
территории 
Казахстана
описание 
Знание и 
понимание 
особенностей
1 
2 
МВО 
5 
6 
10.1.2.7 анализ 
разнообраз 
ных представле 
ний на основе 
анализа мировых 
исторических 
особенностей 
цивилизаций 
ранних 
кочевников 
оценка влияния 
процессов на ход
Навыки 
высокого 
уровня
1 
3 
КО 
10 
6 
10.1.3.1 анализ 
достижений 
материальной 
культуры 
народов 
Центральной 
Азии 
Навыки 
высокого 
уровня 
1 
4 
РО 
15 
10 
Итого: 
4 
- 
- 
40 
30 
30 
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения 
 
Задания суммативного оценивания 
за I четверть по предмету «История Казахстана», 10 класс
ЗАДАНИЕ 1. 
(8 баллов) 
a. 
Какую оценку дают ученые о роли цивилизации Центральной Азии 
среди мировых цивилизации?(2 балла) 
b. 
определите позицию ученых, исследовавших историю стран 
Центральной Азии (4 балла)
Позитивные взгляды о цивилизации 
Центральной Азии 
Негативные взгляды о цивилизации 
Центральной Азии 
1 
1 

271 
2 
2 
c. 
Сделайте вывод о взглядах ученых о роли Центральной Азии в 
мировой цивилизации (2 балла) 
ЗАДАНИЕ 2.
Определите, какие утверждения являются «истиной» или «ложью»(6 
баллов
 
Утверждение 
истина ложь 
1 
Эпоху 
бронзы 
на 
территории 
Казахстана 
называют 
андроновской 
2 
В Костанайской области находятся поселения, именуемые 
стойбищами Ботая. 
3 
Доктор К.А.Акишев первым исследовал монументальные 
сооружения этой культуры, и внес в научный оборот 
наименование бегазы-дандыбаевской культуры. 
4 
Племена бегазы-дандыбаевской культуры, как и андроновцы, 
отличались религиозным поклонением природным силам 
(Солнцу, огню, воде и др.). 
5 
Эпоха энеолита занимает пространство времени между I-II 
тысячелетиями н.э. 
6 
Андроновская посуда была украшена разнообразными 
геометрическими фигурами 
ЗАДАНИЕ 3.
Оцените влияние цивилизации ранних кочевников на мировой 
исторический процесс, используя данные источники (6 баллов)
 
В трудах знаменитого русского археолога Л.П.Окладникова отмечается цивилизация 
Западной Сибири тюркского народа. «Древняя тюркская Сибирь — пишет академик 
Л.П.Окладников, — оказалась теснее связанной с западом, чем с востоком. Её культура 
много богаче и ярче, чем можно было полагать ранее. У берегов Байкала, на Ангаре, Лене 
сходились и расходились пути древних культур Востока и Запада, существовали мощные по 
тем временам самобытные культурные очаги, без которых история Евразии не может 
быть полностью понятой. Как мы видим по находкам от крепостей тюрков в Прибайкалье 
ведет их путь на Дон и на Дунай». 
Л.Н.Гумилев считает, что «Культура кочевников в своей 3000- летней истории 
перенесла творческую эволюцию, чем народы Средиземноморья и Дальнего Востока». Эта 
цивилизация кочевников на территории Евразийской Сахары ведет нас от начала XI века до 
нашей эры до XVIII века до нашей эры. Л.Н.Гумилев придерживался идеи евразийства, он 
был созвучен с тюркским миром, что воссоединял в себе Восток и Запад, вместе с тем 
Среднюю Азию, расположенную в четырех континентах мира, с Византией, Персией, 
Индией и Китаем 
Философ И.Кант утверждал, что «Само государство появилось в целях защиты от 
стычек и войн между кочевниками и оседлыми земледельцами». 
Приведите 3 аргумента для раскрытия влияния цивилизации кочевников 
на процессы в мировой истории 
a) 

272 
b) 
c) 
Приведите 3 аргумента для раскрытия влияния процессов в мировой 
истории на цивилизацию кочевников
a) 
b) 
c) 
ЗАДАНИЕ 4. напишите эссе «Почему культура Центральной Азии имеет 
важное значение в развитии мировой культуры?» (10 баллов)
Критерии: 
Результативность – оказало ли влияние на жизнь народа?
Значимость – эти достижения люди использовали только в то время, или 
их значимость сохранилась до наших дней?
Осталость в памяти – используются ли культурные достижения в 
настоящее время?
Открытие – могут ли сведения о культуре описать быт того периода?
Вывод 

жүктеу/скачать 9,16 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: