Әдістемелік нұсқау: суретте берілген балалар жазушыларын және ұлт аудармашылар
еңбектері.Шығармамен таныс.
Мәтінді оҕу және мазмұндау:
Оҕиғаны оҕу және мазмұндау, жалпы сыныппен талдау, кесте ҕұру, жұппен жұмыс жасау,
талҕылау және кітап бойынша талҕылау арҕылы түсіну.
Драма, ҕоршаған адамдар және ӛнер арҕылы оҕиғаны сезіну.
Ойындар және поэзия арҕылы оҕиғаның ойын және тілін ҕабылдау.
Жазушының тәсілдерін түсіну үшін, жазушы сияҕты оҕу. Ойларды жинаҕтау және журналға
жазу.
https://stud.baribar.kz, https://melimde.com ›
Әдебиеттер: 1.
Балалар әдебиетінің үздік шығармалар топтамасы дайындалды - Маҕат тынысы
https://maqat-
tynysy.kz/zhanalyqtar/qogam/balalar-adebietinin-uzdik-shygarmalar-toptamasy-dajyndaldy.html
2. Бастауыш білім беру деңгейінің 2-4 сыныптарына арналған «Әдебиеттік оҕу» пәнінен үлгілік
оҕу бағдарламасы. 2018.
3.Ҕабатай Б.Т, Ҕалиева В.А Әдебиеттік оҕу әдістемесі 1-бӛлім. Алматы. Атамұра, 2017. бет 160
Тургенев, И.С.
Дворян ұясы. Әкелер мен балалар. Рудин. [Электрондыҕ ҕор]: Орыс тілінен аударғандар М.
Әуезов, Ҕ. Жармағамбетов, Т. Жароков, Ж. Сәрсеков / И.С. Тургенев.- 14, 5 МБ.- Астана: Аударма
баспасы, 2006.- 576 б.- (Мәдени мұра).
http://lib.kazmkpu.kz/res/Dvoryan_uyasy_Akeler_men_balalar_Rudin_Turgenev.pdf
6. З.Мүфтибекова
«Әдебиеттік оҕу» Хрестоматия. Алматыкітап баспасы. 2019
7. Ә.Е.Жұмабаева, Г.И.Уайсова, Г.Т.Сәдуаҕас. Ҕазаҕ тілі пәні бойынша 2 сыныпҕа арналған
әдістемесі. Алматы – Атамұра, 2017.
8.Оҕушыларды ашыҕ сұраҕ ҕоя білуге уйретудің әдіс –тәсілдері. Астана – 2016.
№4-5 семинар. Тақырыбы. Оқу сауаттылығы. Мәтінмен жұмыс, мәтіннің жанрлық түрлері мен әдіс тәсілдеріі
Сабақтың мақсаты:Мәтін сӛзінің этимологиясын семантикалыҕ ҕұрылымдарын: мәтінтану,
герменевтика және поэтика туралы мағлұмат беру және практикалыҕ жолмен талдау.
