Кәсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджмент
29
орындауға жауапкершілікті алу. Делегированиенің көмегімен
қызметкерлердің міндеттері бөлініп беріледі. Бұл ұйымның
алдына қойған мақсаттарына жетуіне мүмкіндік береді.
Педагогикалық менеджментте міндеттер мен құзіреттілікті
орындауға жауапкершілікттер мынандай деңгейлерге бөлінеді:
Директор
(жоғары
деңгейдегі
менеджер
немесе
топменеджер) – директордың оқу-тәрбие жұмысы жағынан
орынбасары (бірінші орта деңгейдегі менеджер) – ғылыми-
әдістемелік орталықтардың жетекшілері (екінші орта деңгейдегі
менеджерлер) – топ жетекшілері (бірінші төмен деңгейдегі
менеджерлер) – мұғалімдер мен шеберлер (екінші төмен
деңгейдегі
менеджерлер).Топ
жетекшілері,
мұғалімдер,
шеберлер
оқушылардың
оқу-тәрбие
қызметін
басқаратындықтан, олар үшін менеджерлер болып табылады.
3.5. Педагогикалық менеджменттің тиімділігін айқын-
дайтын факторлар
Педагогикалық
жүйені
басқаруды
ұйымдастырудың
тиімділігінің негізі болып кәсіптік оқыту мекемелеріндегі білім
беру процесіндегі
формализм
элементтерінің алдын алу және
оны жою болып табылады. Педагогикалық менеджменттің осы
саласындағы негізгі ұғымдарды келтірейік:
Педагогикалық менеджменттегі формализм –
іс жүзінен
гөрі қағаз жұмыстарын жоғары санау, орындаушылар әрекетінің
тиімділігін жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау, анализдеу мен
бағалау мәселелеріне қолданылатын жүйенің бұзылуы.
Оқытудағы формализм –
ережелерді, заңдарды,
анықтамаларды ойсыз жаттап алу, оларды түсінбеу және
тәжірибеде саналы қолданбау.
Достарыңызбен бөлісу: 
