Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2



Pdf көрінісі
бет4/87
Дата11.12.2023
өлшемі0,98 Mb.
#137455
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   87
Байланысты:
podgorka

 
 
 


4
Инклюзивное образование 
Введение……………………………………………………………..................... 91 
Глава 1. Категориальный аппарат педагогики и психологии 
инклюзивного образования 
1.1. 
Общая характеристика инклюзивного образования лиц с 
ограниченными возможностями здоровья …………………................ 93 
1.
2. Аномальное развитие ребенка как психолого-педагогическая
проблема……………………………………………………………………...98 
Тестовые задания для самоконтроля …………………..…………..............102 
Глава 2. Общие вопросы обучения и воспитания детей с 
ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной 
образовательной среде 
2.1. 
Вариативность подходов к инклюзивному образованию………106 
2.2
. Инклюзивное и интегрированное обучение в Республике 
Казахстан………………………………………………………………….…110
2.3. 
История становления и развития национальных систем 
специального образования……………………………………………….115 
2.4. 
Внешние и внутренние условия эффективной реализации 
интеграции на разных этапах онтогенеза ………………....................118 
Тестовые задания для самоконтроля ........................................................123 
Глава 3. Проблемы и перспективы образовательной интеграции 
и социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями 
здоровья 
3.1.
Дети с нарушением слуха…………………………………………….127 
3.2. 
Дети с нарушением зрения……………………………...................131 
3.3. 
Дети с нарушением интеллекта…………………………………….136 
3.4. 
Дети с нарушением опорно-двигательной сферы………………142 
3.5. 
Дети с нарушением речи…………………………………………….147 
3.6. 
Дети с нарушением эмоционально-волевой сферы……………153 
Тестовые задания для самоконтроля …….……………………...................156 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   87




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет