Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2

жүктеу/скачать 0,98 Mb.

Pdf көрінісі

бет	34/84
Дата	23.12.2022
өлшемі	0,98 Mb.
	#59197

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 84

Байланысты:
Инклюзивты

Практикалық сабақ №14.
Тақырыбы: Қазіргі кезеңдегі инклюзивті білім беру
педагогтарының қызметінің аксиологиялық басымдықтары.
Мақсаты: инклюзивті білім беру педагогтарының қазіргі
кезеңдегі қызметінің аксиологиялық басымдықтарын білу.
Негізгі сұрақтар:
1.Кәсіби-педагогикалық қызметке құндылық қатынасы.
2.Инклюзивті білім беру ортасы жағдайында педагогтың
кәсіби құндылықтар жүйесі.
Әдістемелік нұсқаулар:
-
аталған тақырып бойынша дәріс материалын
меңгергеннен кейін үй тапсырмаларын орындау;
-
тапсырмаларды орындауда оның мазмұнын талдауға
мұқият талдау және дәріс материалын не оқулықтарды
қолдану;
-
соңында талдау жасау;
-
сабақ тақырыбы бойынша курстың теориялық бөлігін
мұқият меңгеру;
-
практикалық тапсырмаларды орындау бойынша
әдістемелік нұсқаулар не тапсырмаларды басшылыққа алу,
аталған тапсырмаға берілген аудиториялық уақытты тиімді
қолдану.
Өткізу формасы: аквариум
Бағалау критерийі:
-
материал мазмұны толық, бірізді, жүйелі түрде ашылу
керек;
-
материал сауатты жазылу керек, терминдер нақты
қолданылу керек;
-
жалпылау, қорытынды жасау, салыстыру жасай алу
іскерлігі байқалу қажет;
-
материал мазмұны өз бетімен баяндалу керек;
-
меңгерілетін материалды баяндауға не талқылауға
белсенді қатысу керек.

79
Практикалық сабақ №15.
Тақырыбы: Инклюзивті білім беру педагогының кәсіби
құзыреттілігі.
Мақсаты: инклюзивті білім беру педагогының кәсіби
құзыреттілігі туралы білімдерін жүйелеу.
Негізгі сұрақтар:
1.Арнайы және интеграцияланған білім беру субъектілерін
психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасын арттыру
механизмі ретінде кәсіби құзыреттілікті игеру.
2.Инклюзивті білім беру педагогының кәсіби құзыреттілігін
қалыптастырудың негізгі тенденциялары.

жүктеу/скачать 0,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 84