-семинар «Зерттелетін педагогикалық феноменнің сапасын бағалау өлшемдерін құрастыру»

І. Жалпы ғылымдық өлшем.Негізгі мәселеден және ғылым ауқымынан тәуелсіз болатын аяқталған жұмыс нәтижесінің сапасына талап қояды.

• 
  жаңашылдық;
  
• 
  көкестілігі;
  
• 
  теориялық және практикалық мәнділігі;
  

Негізінен ғылыми-педагогикалық сапасына талап қояды.

ІІІ.Нақты-ғылыми өлшем.Педагогика ғылымының бағыты мен негізгі мәселеге тәуелді болатын педагогикалық ғылым сапасының типтік талабын айқындайды.

1.1.Жаңалылық өлшемі.

Аяқталған зерттеудің сапасын бағалау үшін жаңашылдық өлшемдері қолданылады.Ол мынадай жаңа мінездемелерге ие:

• 
  теориялық және практикалық енгізулер;
  
• 
  тәрбие процесінің заңдылықтары,оның құрылымы және механизмі;
  
• 
  оқу-тәрбие жүйесінің мазмұны;
  
• 
  педагогика әдебиетінде енгізілмеген осы уақытқа дейін белгісіз болған әдістер, міндеттер,тәсілдер.В.М.Полонский зерттеудің жаңалылығын келесі деңгейлерге бөледі:
  
• 
  нақтыландыру деңгейі;
  
• 
  толықтыру деңгейі;
  
• 
  түрлендіру деңгейі;