Критериалды бағалау қағидаты: Үздіксіз.
Өз бетіншелік.
Төзімділік..
Жүйелілік пен толыққандылық алуан түрлілігі.
Критериалды анықтылық .
Білім алушылардың оқу жетістіктерін салыстыру үрдісі процестердің барлық қатысушылары үшін белгілі бір ұжымдық әзірленген критерийлермен, білім беру мақсаттары мен мазмұнына сәйкес келетін білім алушылардың оқу – танымдық құзіреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін процесс:
алдын ала бағалау
қорытынды бағалау
Критериалды бағалау
Жүйелілік пен толыққандылық алуан түрлілігі.
Критериалды анықтылық
Қалыптастырушы және қорытынды бағалау пайда болды:
1960 жыл
1980 жыл
1989 жыл
1977 жыл
1963 жыл
Қалыптастырушы бағалау –бұл:
оқу үшін
оқу
қорытынды
Білім және ғылым Министрлігінің білім саласын бақылау үшін
белгілі бір уақыт кезеңінде студенттердің біліктілігі қалыптастырудағы білім
Оқу үшін бағалау- бұл :
білім алушылардың және олардың мұғалімдерінің оқущыларды оқыту үдерісінде тұрған кезеңін, даму бағытын анықтауға және қажетті деңгейге қол жеткізуге болатынын анықтауға мүмкіндік беретін деректерді іздеу және түсіндіру процесі
оқушының қазіргі кезде алған білімін қорытындылау
анықталған критерийлер мен стандарттарды белгілеу
оқушылар тобының жетістіктерін салыстыру
белгілі бір деңгейге жету және бағалау тақтайшасына
Педагогткалық процестің мұғалімдері мен білім алушыларына білім беруді жетілдіруге қажетті ақпаратпен қамтамасыз ететін оқытудың ағымдағы бағасы
формативтік бағалау
диагностикалық бағалау
Критериалды бағалау
қорытынды бағалау
анықтаулы бағалау
Оқу үшін бағалау-бұл:
оқу үрдісінде өзгерістер енгізу және тиісінше, ерте сатыда білім алу мақсатында білім алушылардың жетістіктерін бағалау
дыбыстық өлшемдермен стандарттарды белгілеу
формативтік бағалау
белгілі бір деңгейге жету және бағалау тақтайшасына
оқушылар мен мұғалімдерін оқыту барысында тыдаушылар өздерінің дайындық кезеңін, даму бағытын және деңгейге жету жолые айқындау үшін пайдаланылатын деректерді іздеу және түсіндіру процесі
