Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
|
1-тоқсан 16 сағат
|
|
|
1.Көне күндерден жеткен жәдігерлер
|
«Қыз Жібек» жыры. Жадымда жыр боп жатталды
|
7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау
|
1
|
|
|
|
|
Сұлулық пен парасаттың жыршысы
|
7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
7.2.1.1. шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру
|
1
|
|
|
|
|
Сұлу Жібек қайда екен?
|
7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
|
Жібектің жайын сұрасаң
|
7.3.1.1.кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
|
1
|
|
|
|
|
Атадан қалған асыл сөз
|
7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
Ғашықтық жөні бір бөлек
|
7.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
7.1.1.1. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу
|
1
|
|
|
|
|
Қазақ халқының даналығы көрініс тапқан жыр
|
7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту
шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау (7.А/И3).
|
1
|
|
|
|
|
Қазақ халқының даналығы көрініс тапқан жыр
ББЖБ№1
|
кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
|
1
|
|
|
|
|
«Орхон-Енисей ескерткіші. Күлтегін жыры
|
7.3.4.1.әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу
|
1
|
|
|
|
|
Ел Тәуелсідігі үшін күрескен батырлар. «Күлтегін» жазба ескерткіші
|
7.1.1.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
|
1
|
|
|
|
|
Ғажайып туынды – «Күлтегін»
|
7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту
7.2.1.1.шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады
|
1
|
|
|
|
|
Мәңгілік ел – мәңгілік мұрат
|
7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
7.2.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері,эпифора, анафора, аллитерация,ассонанс, риторика, сұрақ) қолданысын талдау
|
1
|
|
|
|
|
Жиембет жырау. Еңсегей бойлы -ер Есім толғауы
«Әмірің қатты – Есім хан...»
|
7.3.1.1.кейіпкерледің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (оқу мақсатының күрделілігіне байланысты жырдың тарихи құндылығына ғана баға беріледі.
7.3.3.1.шығарманы ұлттық ұлттық тұрғысынанталдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
Қазтуған жыраудың «Туған жермен қоштасу» толғауы
ББЖБ №2
|
шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (7.Б/С3).
|
1
|
|
|
|
|
|
ТЖБ№1
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Тоқсандық қайталау
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Толғауы тоқсан қызыл тіл
|
Шортанбай Қанайұлының «Зар заман» толғауы
|
7.1.1.1.Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
|
1
|
|
|
|
|
«Мына заман, қай заман?»
|
7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
«Зар заман» толғауы – дәуір шындығы
|
7.2.2.1.Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
|
|
|
|
Шортанбай Қанайұлы «Зар заман» өлеңі
|
7.2.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау
|
1
|
|
|
|
|
«Зар заман – тар заман»
|
7.3.2.1.әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру
|
1
|
|
|
|
|
Шортанбай мен Мұрат жырларының үндестігі
ББЖБ №3
|
7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
|
|
Сөздің пірі – Сүйінбай
|
7.1.1.1. әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау
|
1
|
|
|
|
|
Айтыстың ақиығы
|
7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін (айтыскер) ашып, үзінділерді жатқа айту
|
1
|
|
|
|
|
Cүйінбай – достық дәнекері
|
7.3.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері, эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық, сұрақ) қолданысын талдау
7.2.1.1.шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру
|
1
|
|
|
|
|
Сөз бастаған хас жүйрік
|
7.2.2.1.эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы ақын тұлғасын ашу
|
1
|
|
|
|
|
Жыр тұлпары – Сүйінбай
|
7.2.3.1.Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдау
|
1
|
|
|
|
|
Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі
|
7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
|
Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі
|
7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау
|
1
|
|
|
|
|
Азаттық үшін күрес ББЖБ№4
|
7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту
|
1
|
|
|
|
|
ТЖБ №2
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Тоқсандық қайталау
|
7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Балалар мен үлкендер
|
М.Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасы
|
7.1.1.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
|
1
|
|
|
|
«Баянның батырлығы Алашқа аян»
|
7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
|
1
|
|
|
|
Ашу түбі – кейіс
|
7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау
7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту
|
1
|
|
|
|
«Күңіреніп көкірегі нар қобыздай...»
|
7.2.2.1.эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
|
|
|
Ерлерді ұмытпаса, ел де ұмытпас
|
7.3.1.1.кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
|
М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесі
|
7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
7.1.1.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
|
1
|
|
|
|
Үйірін тапқан Көксерек
Ақ қасқыр мен Көксерек
|
7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау
7.2.1.1.шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру
|
1
|
|
|
|
Аты шулы тоғыз қасқыр
|
7.2.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау
|
1
|
|
|
|
Жалғыз жортуыл
|
7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
Көксерек пен Аққасқаның айқасы
ББЖБ №5
|
7.3.2.1.әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру
|
1
|
|
|
|
Қ.Қайсеновтің «Жау тылындағы бала» повесі
|
7.1.2.1. әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау
7.1.1.1. әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
|
1
|
|
|
|
Сұрапыл соғыс азабы
|
7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту
|
1
|
|
|
|
Қазақ баласының тағдыры
|
7.2.2.1.эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
|
|
|
Барлаушы Серік
|
7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
|
С.Сарғасқаевтың «Тәмпіш қара» повесі
|
7.3.1.1.кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
|
1
|
|
|
|
|
Әдеппен сөйлеп әдеттен
|
7.1.1.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
|
1
|
|
|
|
|
Атымды адам қойған соң...
Досы көпті жау алмайды
|
7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
|
1
|
|
|
|
|
Ата мұраң – асыл қазынаң
ББЖБ №6
|
7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау
7.2.1.1.шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру
|
1
|
|
|
|
|
ТЖБ №3
|
7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
7.3.4.1.әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
