1.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
1.2.2.1 сурет/үлгі бойыншахабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем)
1
9.01-13.01
2.
Ол қайда барады?
1.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
1.4.2.1 оқыған/ аудио/бейне-материалдарда кездескен таныс атауларды жазу
1.5.1.2 мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану
1
3.
Мен анаммен барамын
1.1.3.1 тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру
1
16.01-20.01
4.
Көлік
1.3.3.1 мәтіннің жанрын (санамақ, тақпақ, жаңылтпаш,жұмбақ,ертегі) ажырату
1.4.3.1 жай сөйлемнің тыныс белгілерін мұғалімнің қолдауымен қолдану
1.5.1.3 сөйлеу барысында мұғалім қолдауымен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану
1
5.
Мен шаңғы тебемін
1.1.4.1 мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.2.4.1 фото/сурет/ қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді мазмұндау
1
23.01-27.01
6.
Кеше
1.3.4.1 мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?)қою және қысқаша жауап беру
1.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазу
1.5.1.5 мұғалім қолдауымен сөз тіркестері/ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау
1
7.
Кел, қайталайық!
1.1.5.1 мәтіннің тақырыбын иллюстрациясы арқылы болжау
1.2.5.1 оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес», «ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікірін білдіру
1
30.01-3.02
8.
Менің кітапшам
1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу
1.4.5.1 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу
1.5.1.5 мұғалім қолдауымен сөз тіркестері/ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау
